سوم راهنمایی/ سوالات واحد 1 یکشنبه پنجم آذر 1391 16:46

سؤالات واحد 1 فناوري و سيستم:


1 – چه سؤالاتي در ذهن انسان باعث شد وسيله اي مانند تلسكوپ و بالن را بسازد؟انسان براي تسخير كرات آسماني ، جست وجو ، تحقيق و كاوش در مورد آن ها و بدست آوردن اطلاعات در رابطه با ستارگان با قدرت تفكر خويش شروع به ساخت وسايلي مانند تلسكوپ و بالن نمود

۲- منظور از عبارت مشکل چیست؟ اصولا هرسوالی که انسان نزد خود مطرح می کند و جوابش را نمی داند , خود مشکلی به شمار می رود.   ۳- مراحل تفکر در حل مشکلات را فقط نام ببرید؟ احساس وجود مشکل , جمع آوری اطلاعات و مدارک پیرامون مشکل ,فرضیه سازی , ارزیابی فرضیه ها , اطمینان به صحت فرضیه   ۴- فرایند تفکر از چه زمانی آغاز می شود؟ فرایند تفکر پس از احساس وجود مشکلی که برای انسان اهمیت دارد آغاز می شود.   ۵- در کدام مرحله  سیر تفکر در حل مشکلات انسان انگیزه قوی  احساس می کند و او را به حل مشکل تشویق می نماید؟ مرحله احساس وجود مشکل 6- فرضیه یعنی چه؟ فرضیه در واقع راههای پیشنهادی  برای حل مشکل است. 7- درکدام مرحله  تفکر تمامی راه های پیشنهادی و احتمالی به ذهن انسان می رسد؟ مرحله فرضیه سازی 8- منظور از ارزیابی فرضیه ها چیست؟ بررسی فرضیه های ساخته و آزمایش فرضیه ها تا از درستی آن برای حل مشکلات مطمئن شود. اگر انسان مطمئن شود که فرضیه با اطلاعات و حقایق درباره ی مشکل متناسب نیست فرضیه ی جدید می سازد و این روند آنقدر تکرار می شود تا یک فرضیه ی مناسب با اطلاعات و حقایق موجود درباره ی مشکل برسد. ۹-  در کدام مرحله از مراحل تفکر به روشن شدن و فهمیدن دقیق آن ها کمک می کند؟ جمع آوری اطلاعات و مدارک پیرامون مشکل   ۱۰- مواد خامی که در طبیعت وجود دارند چگونه قابل استفاده می شود؟ مواد خام به همان شکل قابل استفاده نیستند و به تغییراتی نیاز دارد. فناوران با استفاده  از علوم و فنونی که آموخته اند این مواد را تغییر  می دهند تا بتوانند محصول  مورد نظر خود را تولید نمایند.   ۱۱- چرا رعایت اصول بهداشتی در تولید محصولات فناوری امری ضروری است؟ زیراعدم رعایت آن ممکن است خسارت های جبران ناپذیری برای انسان و محیط زیست به وجود آورد.   ۱۲- رعایت دو اصل مهم بهداشتی در انتخاب مواد لازم است؟ 1- سلامتی انسان را به خطر نیندازد   2- به محیط زیست آسیب نرساند.   ۱۳- زیبایی محصولات در دو بخش مورد توجه قرار می گیرد آن را فقط نام ببرید. ساخت محصول  , بسته بندی محصول   ۱۴- تولید کنندگان در ساخت محصول چه نکاتی را برای مصرف کنندگان  در نظر می گیرند؟ فرهنگ و سلیقه ی مصرف کنندگان را در نظر می گیرند که رنگ , شکل  و مواد مورد مصرف بر اساس نیازهای آن ها باشد.   ۱۵- بسته بندی محصولات چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟ بسته بندی محصولات از نظر جنس , رنگ , اندازه و ... باید به گونه ای باشد که علاوه بر حفظ محصول و معرفی آن موجب جلب توجه و افزایش مشتری نیز بشود.  ۱۶ – چگونه مي توان از مغز خود با ظرفيت بيشتر استفاده كرد؟انسان مي تواند با استفاده از قدرت تفكر خلاق خويش بسياري از مسائل و مشكلات خود را حل كند و اختراعات و اكتشافات زيادي انجام دهد و در زندگي خود به كار گيرد. تفكر خلاق از زمان خلقت انسان همواره با وي بوده است..۱7- چرا تولید کنندگان محصول فناوری همراه  یک محصول جزوه ِ بروشور یا دفترچه های راهنما تهیه  می کنند؟                 این دفترچه ها حاوی روشهای صحیح  و نکات ایمنی لازم برای استفاده از محصول است. ۱۸- چرا هر محصول فناوری پس از تولید باید از ابعاد مختلف مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد؟زیرا تولید انبوه یک محصول فناوری بدون ارزیابی کار خطرناکی بوده و خسارتهای جانی و مالی به بار می آورد.۱۹- دوچرخه چگونه به حرکت در می آید؟ زمانی که دوچرخه سوار رکاب می زند به چرخ عقب نیروی مکانیکی وارد شده و در نتیجه چرخ جلو به حرکت در می آید.۲۰ – سيستم هاي پيچيده را تعريف كنيد؟سيستم هاي پيچيده از چند سيستم فرعي تشكيل شده است كه هر سيستم فرعي بخشي از وظيفه سيستم اصلي را انجام مي دهد.۲۱- پنج سیستم فرعی دوچرخه را فقط نام ببرید؟سیستم انتقال قدرت, سیستم برق رسانی, سیستم هدایت فرمان , بدنه و اسکلت ,سیستم هشداردهنده۲۲- سیستم انتقال قدرت دوچرخه شامل چه قسمتهایی است؟پنجه رکاب , زنجیر و چرخ دنده۲۳– ترمز چگونه باعث بازداشتن دوچرخه از حركت مي شود؟با كشيدن دسته ترمز كه روي فرمان قرار دارد، به وسيله سيم از طريق لقمه ها به ديواره يطوقه فشار وارد مي كند و مانع حركت دوچرخه مي شود.۲۴- انرژی الکتریکی مورد نیاز چراغ های عقب و جلو در دوچرخه چگونه تامین می شود؟ با حرکت دوچرخه دینام دوچرخه نیز به حرکت در می آید و برق تولید شده و این انرژی توسط سیم به لامپ ها منتقل می شود.۲۵ – اگر در وسايل نقليه سيستم هدايت و كنترل وجود نداشته باشد چه اتفاقاتي مي افتد؟نمي توان وسيله را به جهت دلخواه هدايت و يا درموقع لزوم از حركت بازداشت.۲۶- وظیفه بدنه و اسکلت دوچرخه چیست؟نگهداری و به هم پیوستن قسمتهای مختلف دوچرخه را بر عهده دارد۲۷- قسمتهای اصلی بدنه دوچرخه را فقط نام ببرید.لوله ی افقی , دولوله ی تحت زاویه و زین۲۸- سیستم هشدار دهنده دوچرخه به چه شکلهایی وجود دارد.سیستم برقی , سیستم مکانیکی ( مانند شیپوری , زنگ اخبار غیر برقی ) انسان با استفاده از قدرت.تفکر خلاق بسیاری از مشکلات خود را حل کند.در اسلام یک ساعت تفکر ازهفتاد سال عبادت بدون تفکر ارزشمندتر است.یکی از راههای پرورش قدرت تفکر و خلاقیت شرکت کردن در کارها و بحث های گروهی است.یکی از مهمترین مراحل تولید هر محصول فناوری مرحله .انتخاب و تغییر مواد است.
نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

حرفه سوم / سوالات واحد 2 جمعه بیست و چهارم شهریور 1391 16:42
   سوالات واحد 2 کتاب سال سوم راهنمایی

 

1-      از کلید تبدیل در چه مکانهایی استفاده می گردد؟

راهروها , راه پله ها , سالنها و هر مکانی که بخواهیم یک مسیر لامپ را از دونقطه روشن وخاموش نماییم.

 

2- کلید تبدیل دارای چند پیچ اتصال می باشد ؟

 سه پیچ , دو پیچ اتصال غیر مشترک ویک پیچ مشترک

 

۳-     موتور الکتریکی چیست؟

 وسیله ای است که انرژی الکتریکی را به انرژی مکانیکی تبدیل می کند.

 

۴-     قسمتهای اصلی یک موتور الکتریکی را نام ببرید؟

روتور  - استاتور و قطبها

 

۵-     وظیفه ی جاروبک و جارونگهدار در موتورها چیست؟

 وظیفه دارد که برق را به آرمیچر برساند.

 

۶-      روتور چیست؟

به قسمتی از موتور گقته می شود که در درون موتور دوران می کند. ورقه های آهنی روتور بر روی میله ای از فولاد سخت سوار شده اند.

 

۷-      استاتور چیست؟

از ورقه های آهنی شیار دار تشکیل شده است. درون این شیارها حلقه های سیم ( لاکی) با آرایش مخصوص قرار می گیرند با وصل کردن برق در حلقه های سیم میدان مغناطیسی لازم برای گردش روتور ایجاد می شود.

 

۸-     وظیفه ی بادبزن در موتور ها چیست؟

از پره هایی تشکیل شده است که هوا رابه داخل موتور می کشد وموتور را خنک می کند.

 

۹-     وظیفه ی بدنه و محفظه موتور الکتریکی چیست؟

برای نگه داشتن قطعات موتور به کار می رود . و اجزای متحرک موتور را در مقابل عوامل خارجی مانند گرد وخاک و آب محافظت می کند.

 

۱۰-      قرن بیست و یکم  را چه می نامند؟

 قرن اطلاعات و ارتباطات

 

۱۱-    کمیت ولتاژ – جریان و مقاومت را به ترتیب با چه دستگاههایی اندازه گیری می کنند؟

ولت سنج ( ولت متر) -  آمپر سنج ( آمپر متر ) – اهم سنج ( اهم متر)

 

۱۲-   نقش مقاومت در یک جسم  چیست؟

جسمی که جریان الکتریکی را آسان تر از خود عبور دهد دارای مقاومت کمتری است.و بالعکس.

 

۱۳-   واحد مقاومت چیست؟

اهم

 

۱۴-   آوومتر چیست؟

دستگاهی که با آن می توان مقدار جریان  , مقاومت و ولت  را اندازه گرفت.   آوو مخفف آمپر ولت و اهم است.

 

۱۵-   نام دیگر آوومتر چیست؟

مالتی متر

 

۱۶-   دو نوع آوومتر نام ببرید؟

آوومتر عقربه ای ( آنالوگ ) و آوومتر دیجیتال

 

۱۷-   سلف چگونه ساخته می شود؟

 اگر مقداری سیم روپوش دار را بصورت حلقه درآوریم سلف ساخته ایم.

 

۱۸-  وظیفه سلف در مدارات چیست؟

انرژی الکتریکی را در خود ذخیره کرده و در مواقع مورد نیاز به مدار پس می دهد.

 

۱۹-  کدام کمیت الکتریکی باعث ذخیره سازی انرژی الکتریکی در مدارات می شود؟

 جریان

 

۲۰-   کاربرد سلفها در مدارات الکترونیکی را بنویسید؟

 تولید فرکانس – ایجاد میدان مغناطیسی – مدار هماهنگی ( آنتن)

 

۲۱-    چگونه می توان میدان مغناطیسی بوجود آمده در سلفها را تقویت کرد؟

 با پیچاندن حلقه های سیم دور یک هسته آهنی می توان میدان مغناطیسی را تقویت کرد.

 

۲۲-   قبل از اختراع ترانزیستور از چه وسیله ای استفاده می شد؟

 لامپهای پرمصرف و گرانقیمت

 

۲۳-   ترانزیستور چند پایه دارد نام ببرید؟

 سه پایه – بیس , امیتر , کلکتور

 

۲۴-   ترانزیستور چیست؟

 قطعه ای است که جریان عبوری از امیتر به کلکتور را توسط پایه بیس کنترل می نماید.

 

۲۵-   وظیفه ی اصلی ترانزیستور چیست؟

 تقویت کننده امواج

نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

سوالات حرفه سوم / واحد بهداشت جمعه هفدهم شهریور 1391 16:40

سوالات حرفه و فن کلاس سوم راهنمایی واحد ۳ (واحد بهداشت)

1- میکروب چیست ؟

 عامل بسیاری از بیماری های خطرناک , موجودات ریزی هستند که به آن میکرب می گویند.
2- منظور از بیماریهای واگیردار چیست ؟

 گاه میکرب از بدن افراد بیمار به افراد سالم منتقل می شودو تعداد زیادی  را بیمار می کند . به این گونه بیماریها واگیر می گویند.
3- وظیفه‌ی سیستم دفاعی بدن چیست؟

سیستم دفاعی بدن در مقابل میکرب هایی که وارد بدن می شوند و به بدن آسیب می زنند مقاومت می کنند.
4-موثرترین راه پیشگیری از بیماریهامخصوصا کودکان چیست؟ واکسیناسیون
5- کدام بیماری دراثرواکسیناسیون ریشه کن شده است؟آبله
6-  کدام بیماری دراثرواکسیناسیون درحال نابودی است؟فلج اطفال
7- راه انتقال بیماری ایدزشبیه به کدام بیماری است؟ هپاتیت  ب

8- کدام بیماری نه واکسن و نه درمان قطعی دارد؟ ایدز

9-  تنها راه مقابل با بیماری ایدز چیست ؟ پیشگیری
10- علاوه برواکسیناسیون رعایت چه نکات دیگری برای پیشگیری از بیماریها لازم است ؟

 رفتارهای سالم , رعایت نکات بهداشت فردی و عمومی

11- دانشمندان چگونه واکسن را کشف کردند؟

دانشمندان از سالها پیش دریافتند که وقتی انسان به بیماری هایی مانند سرخک و آبله مبتلا می شود چنانچه از مرگ نجات یابد دیگر تا آخر عمر به این بیماری دچار نخواهد شد, پس از تحقیق و بررسی دانشمندان با استفاده از پیشرفت های علم پزشکی واکسن را ساختند.
12- واکسن چیست ؟

میکرب زنده ی ضعیف شده یا کشته شده یا سم ضعیف شده میکرب است که طبق برنامه‌ی خاصی به صورت خوراکی , تزریقی یا از راههای دیگر آن را به بدن انسان وارد می کنند.
13-  نام دیگر واکسیناسیون چیست ؟ ایمن سازی
14-  آیاممکن است که افراد دراثرواکسیناسیون بیمار می شوند ؟

بله  , اما در صورت ابتلا معمولا بیماری خفیف بوده و بدون عوارض بعدی خواهد بود.
15- هفت بیماری مهم دوران کودکی که باواکسیناسیون قابل پیشگیری است رافقط  نام ببرید ؟

 سل , سرخک , هپاتیت ب , دیفتری , کزاز , سیاه سرفه , فلج اطفال
16-عوارض خطرناک واکسینه نشدن کودک را بیان کنید؟

 فلج اندامهای  حرکتی , نابینایی , ناشنوایی و عقب ماندگی ذهنی و جسمی

17- چرا کودکان به مراقبت بیشتری نیاز دارند؟

کودک متولد شده موجود ضعیفی است که تا مدتها نمی تواند نیازهای خود را رفع کند.

18- رشد یعنی چه ؟

 رشد به معنای تغییر یافتن اندازه ی اعضای بدن است.

19 – یک مثال بزنید که نشان دهد که شما رشد کرده اید؟

 می توان گفت که قد من نسبت به سال گذشته 10 سانتی متر بلند تر شده است.
20- تکامل یعنی چه ؟

توانایی یادگیری در طول زندگی و به دست آوردن مهارتهای مختلف را تکامل گویند.

21- رشدوتکامل کودک از دوره جنینی شروع می شود.
22- رشد وتکامل انسان به دو عامل بستگی دارد آن ها را فقط نام ببرید؟ وراثت و محیط

23- وراثت و محیط در رشد و تکامل انسان تاثیر  دارد یعنی چه؟

 کودک  هنگام تولد استعداد و خصوصیاتی را با خود به همراه دارد که از اجدادش به ارث برده ( وراثت )  اما شکوفایی این استعدادها , رشد و سلامت او به شرایط و امکانات محیط زندگی اش نیز بستگی دارد. (محیط )
24- مراقبت از کودک ازدوران قبل از ازدواج شروع می شود وتا دوران جنینی وبعد از تولد ادامه می یابد.
25- مراقبت از کودک به چند دسته تقسیم می شود فقط نام ببرید.

 1- مراقبت قبل از ازدواج 2- مراقبت دوران بارداری 3- مراقبت های بعد از تولد
26- چرا زوج های جوان قبل از ازدواج باید به پزشک مراجعه وبا وی مشورت کنند؟

 برای جلوگیری از تولد کودکان مبتلا به بیماری های ارثی
27- چرابایدازازدواجهای فامیلی پرهیزکرد؟ 

برای جلوگیری از تولد کودکان مبتلا به بیماری های ارثی
28- درصورت کامل نبودن واکسیناسیون مادربه اوکدام واکسن تزریق میشود؟ کزاز
29- رشدوتکامل کودک درچه دوره ی بسیارسریع است؟ ابتدای تولد تا دو سالگی
30- مراقبتهای بعد از تولد کودک شامل چه جنبه هایی است؟

تغذیه کودک  - بهداشت فردی – مراقبت های بهداشتی  درمانی – بهداشت  روانی -  آموزش و بازی – حوادث و ایمنی
31- مناسبترین وبهداشتی ترین غذا برای کودک تا سن 6ماهگی چیست؟ شیر مادر
32- شیر مادر چه فوایدی برای کودک دارد؟

 شیر مادر نیازهای جسمی  و ذهنی کودک را بر طرف می سازدو از بسیاری بیماری ها جلوگیری می کند.
33- ازچه سنی میتوان به کودک غذای کمکی داد؟ از شش ماهگی  به بعد
34-  غذای کمکی کودک چه ویژگیهای باید داشته باشد؟

باید تازه , سالم , حاوی انواع مواد غذایی مناسب باشد.
35- لباس کودک باید دارای چه ویژگیهایی باشد؟

بهتر است از جنس نخ و سبک و مناسب فصل باشد.
36-  برای حفظ سلامت دندانهای کودک پیش از۵/۲سالگی وپس ازآن چه باید کرد؟

 باید با تمیز کردن دندان ها از ابتدای رویش اولین دندان شورع شود. این کار را می توان با کشیدن دستمالی مرطوب و کاملا تمیز روی آن انجام داد . آب دادن پس از هر بار شیر خوردن نیز به سلامت دندان کمک می کند پس از ۵/۲ سالگی باید مسواک زدن دندان ها ابتدا به کمک والدین سپس توسط خود کودک انجام شود.

   37- چگونه می توان به بهداشت روانی کودک کمک کرد؟

  باید با آنان با محبت رفتار کرد به علاوه , با نرمی و مهربان صحبت کردن , لالایی گفتن هنگام خواب , حرف زدن و خندیدن با کودک به رشد و تکامل کودک کمک زیادی می کند.

38- چرا بزرگترها باید بیشتر مراقب رفتار خود در مقابل کودکان باشند؟

 زیرا کودکان از بزرگترها و والدین تقلید می کنند.
39- کدام مواد ووسایل خطرناک را باید ازدسترس کودکان دورنگه داشت؟

وسایل برقی , پریز و کلید برق , وسایل تیز و برنده , چرخ گوشت , آب جوش , ظروف غذا و مواد نفتی , سمی  و داروها
40- چرا بهتر است کودکان را در خانه بستری کنیم؟ زیرا این امر موجب آرامش  خاطر و احساس امنیت در آنان می شود.
41- محل استراحت بیمار در منزل چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

 نورگیر و دارای تهویه مناسب باشد. هوای آن تمیز و در حدود 20 درجه باشد. در زمستان بهتر است  هوای اتاق را مرطوب کنیم.
42- مهمترین نکته در پرستاری کودکان چیست؟

محبت نوازش و تهیه وسایل سرگرم کننده به تناسب سن آنها
43- تب شدید چه عوارضی به دنبال دارد؟

موجب تشنج کودک و آسیب رسیدن به مغز او می شود.
44- چگونه می توان به رشد و یادگیری هر چه بهتر کودکان کمک کرد؟

با فراهم آوردن وسایل مناسب بازی و بازی کردن با کودکان

۵۱-
45- اگر کودکی تب شدید داشت برای کاهش درجه حرارت بدن او چه باید کرد؟

 لباس کودک تب دار باید نرم , خنک و نمدار باشد و مرتب او را پاشویه کرد.

46- علائم حیاتی بدن انسان را بیان کنید؟

 درجه حرارت بدن , تعداد نبض , تنفس و میزان فشار خون


47- مراقبت های بهداشتی درمانی کودک را توضیح دهید؟

جواب صفحه ی ۵۶ کتاب درسی
48- کودک از چند ماهگی اشیاء را تعقیب می کند؟ دو ماهگی

49- بازی کردن کودکان طبیعی است.

50-

۵۲-

۵۳-

 

نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

سوالات واحد 8 سوم بخش صنايع غذايي پنجشنبه هجدهم خرداد 1391 7:53
صنايع غذايي

صنايع غذايي :

1-      هدف از نگهداری مواد غذایی چیست؟
1.
جلوگيري از فساد ميكروبي يا تغييرات شيميايي مواد غذايي در طول مدت نگه داري
2.
افزايش مدت زماني كه مي توان يك ماده غذايي را در شرايط انبار محافظت و نگه داري كرد

2-       منظور از روش نگه داری در صنایع غذایی چیست؟

هر عملي را كه زمان نگه داري غذا را طولاني تر كند، يك روش نگه داري ناميده مي شود

3-       چهار مورد از روش های نگهداری مواد غذایی به وسیله گرما را نام ببرید.

كمپوت كنسرو مارمالاد مربا

4-      کمپوت چیست؟

5-      مارمالاد میوه را تعریف کنید.

6-      علت استفاده از آبلیمو در تهیه مارمالاد چیست؟ براي جلوگيري از شكرك زدن مارمالاد

7-      کنسرو چیست؟

محصولي است كه از مواد غذايي تازه (سبزي ها گوشت ها و ...) و در نوعي مايع (اغلب آب نمك 2 تا 1 درصد، روغن، سس و ...) به روش حرارتي تهيه و در قوطي هاي فلزي غيرقابل نفوذ بسته بندي و نگه داري مي شود

8-       مربا چیست؟

9-       یکی از متداول ترین و قدیمی ترین ( دوران ماقبل تاريخ ) روش های حفظ غذا را بنویسید.

انجماد يا سرما

10-   نگهداری مواد غذایی به وسیله سرما و انجماد چه مزایایی دارد؟

1. يكي از ساده ترين و سريع ترين روش هاي نگه داري مواد غذايي است. 2. در اين روش مواد غذايي به حالت اوليه و طبيعي خود باقي مي مانند. 3. كيفيت غذاهاي نگه داري شده با اين روش بهتر از روش هاي ديگر است. 4 بسته بندي غذاهاي يخ زده اغلب ساده است

11-   روش های مختلف انجماد مواد غذایی را نام ببرید.

1-    با استفاده از هواي سرد ( فريزرهاي خانگي ) 2- با استفاده از تماس غير مستقيم با مواد سرمازا ( صفحات سرد كننده ) 3-  فرو بردن مواد غذايي به طور مستقيم در محيط سرمازا ( آب نمك ازت مايع گاز كربنيك مايع )

12-  -در روش مستقیم انجماد از چه موادی استفاده می شود؟

1- استفاده از آب نمک 2- ازت مایع 3- گاز کربنیک مایع

13-  چرا بلا فاصله از صید ماهی آن را منجمد می کنند؟ زيرا ماهي به شدت فساد پذير است.

14-   برای انجماد ماهی چه کار هایی را انجام می دهند؟

1-    جدا كردن سر و دم و تميز كردن فلس هاي ماهي 2- تميز كردن و خارج كردن محتويات شكم ماهي 3- قرار دادن ماهي در داخل سلفون هاي ضد تبخير 4- انجماد با استفاده از يكي از روش هاي ياد شده.

15-   منظور از خشک کردن ( آب گيري)   چیست؟ حذف قسمتي يا تمام آب موجود در يك ماده ي غذايي را خشك كردن مي گويند.

16-   اساس کار خشک کردن میوه و سبزی چیست؟

 این است که رطوبت محصول کاهش یابد و از فساد آن جلوگیری شود.

17-   روش های خشک کردن میوه و سبزی را بنویسید.

1-      خشک کردن در برابر آفتاب 2- خشک کردن با روش های صنعتی

18-  علل اصلی خشک کردن مواد غذایی چیست؟ (4مورد)

1- حفظ كردن مواد غذايي در مقابل فعاليت هاي ميكروبي و آنزيمي 2 كم كردن سرعت فساد مواد غذايي 3 كم كردن حجم و وزن مواد غذايي براي سهولت در بسته بندي و حمل و نقل 4 نگه داري و حفظ مواد غذايي در فصول پربار براي استفاده در فصول كم آبي

19-   منظور از بسته بندی مواد غذایی چیست؟

 بسته بندي عبارت است از پوششي كه سلامت كالاي محتوي خود را از مرحله توليد تا مرحله مصرف حفظ مي كند

20-   بسته بندی مواد غذایی چه فوایدی دارد؟ (3مورد)

1- جلوگیری از ضایعات مواد غذایی 2- افزایش مدت نگهداری مواد غذایی 3- باعث می شود مواد غذایی سالم به دست مصرف کننده برسد.

21-   مواد اولیه بسته بندی مواد غذایی باید چه ویژگی هایی داشته باشد؟

1- برای مواد غذایی سمی نباشد 2- بسته بندی در مقابل نور ،گرما، رطوبت ،چربی ،گاز و بو و اثرات خارجی و ضربات مکانیکی مقاوم باشد.3- ارزان قیمت بوده و به آسانی بتوان در ظرف بسته بندی را باز کرد.4- از نظر شکل ظاهری قابل توجه برای مصرف کننده باشد و کمترین ضرر را به محیط زیست برساند.

 

نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

ساختمان سازی چهارشنبه هفدهم خرداد 1391 22:2

ساختمان سازی و راه سازی

1- کنترل ساخت و ساز  ساختمان ها در شهرها و روستاها از دو جهت حائز اهمیت است آن دو را بنویسید؟

1- ساختمان ها دارای استحکام کافی باشند  2- موقعیت ساختمان به گونه ای انتخاب شود که به زمین همسایه و خیابان و کوچه تجاوز نکند.

2- نظارت مستقیم بر ساخت و ساز ساختمان ها بر عهده ی چه سازمانی می باشد؟

شهرداری

3- چند مورد از وظایف شهرداری ها را بنویسید؟

خدمات شهری مانند تمیز نگه داشتن شهر ، ایجاد فضای سبز و پارک ، آسفالت  کردن و جدول کشی کوچه ها و خیابان ها و همچنین نظارت بر کیفیت ساختمان سازی و کنترل ضوابط و معیارهای فنی

4- عدم توجه ساختمان سازان به نکات ایمنی باعث بروز چه مشکلاتی می شود؟

باعث تلفات جانی و خسارت های مالی می گردد.

5- دانش آموزان چگونه می توانند از بروز حوادث ساختمانی جلوگیری کنند؟ با مشارکت در اجرای نکات ایمنی  و ارتباط با مسئولان شهرداری

6- خطرات ناشی از رعایت نکردن نکات ایمنی برای شهروندان را در هنگام ساخت ساختمان بنویسید؟

1- سقوط اجسام و مصالح از ارتفاع روی سر شهروندانی که در حال رفت و آمد هستند. 2- سقوط کارگران در حال کار از ارتفاع 3- سقوط افراد در چاه های  بدون حفاظ

7- برای جلوگیری  سقوط اجسام روی شهروندان  چه باید کرد؟ پیمانکار باید با استفاده از داربست و توری فضای امنی را برای رفت و آمد  شهروندان فراهم سازد.

8- برای جلوگیری از سقوط کارگران در حال کار از ارتفاع چه باید کرد؟ باید کارگرانی که در فضای باز و ارتفاع کار می کنند از کمربند ایمنی استفاده کنند.

9- لازم است اطراف نورگیرها و چاله های آسانسور با ایجاد حفاظ ایمن شوند. صحیح         غلط

10- وظیفه ی کلاف ( شناژ) در ساختمان  چیست؟

کلاف ها همانند استخوان بندی بدن انسان هستند که نیروهای ناشی از زلزله بر پیکره ی ساختمان را به زمین منتقل کرده و مانع فرو ریختن دیوارها جلوگیری می نمایند.

11- آیین نامه ها برای جلوگیری از خرابی ساختمان های اجری سازندگان این  ساختمان ها را ملزم می کنند تا از کلاف های ............ و ............. استفاده نمایند. ( بتنی  - فلزی )

12- ماکت چیست؟

یکی از ابزارهای مهندسان است  و نمونه ی کوچکی از چیزی است که می خواهند بسازند و آن را برای توضیح و توجیه در معرض دید قرار می دهند.

13- بهترین روش برای کسانی که غیر فنی هستند و می خواهند در زمان کوتاهی درباره ی یک طرح اطلاعات جامعی کسب کنند چیست؟ ماکت بهترین روش توضیح و توجیه و ارائه کار است.

14- آموزش ماکت سازی چگونه است؟ ماکت سازی نیاز به آموزش خاص ندارد و هر کس به میزان خلاقیت خود می تواند در آن مهارت کسب نماید.

15- ماکت سازان ماهر ماکت های خود را از چه موادی می سازند؟

چوب ، یونولیت ، فوم ، پلاستیک ، مقوای مخصوص  و گاهی از گل می سازند.

16- برای چسبانیدن یونولیت و فوم  چه می کنند؟ این مواد با چسب های معمولی به هم متصل نمی شوند باید از چسب های مخصوصی استفاده شود که مصالح را نمی سوزانند ( حل نمی کنند ) در صورتی که به این نوع چسب دسترسی ندارید از سوزن ته گرد یا چسب چوب استفاده کنید.

17- راه چیست؟ راه ها شریان های حیاتی یک کشورند که مسافرت و حمل و نقل روی آن انجام می شود.

18-راه ها نباید پیچ یا شیب تند داشته باشند.  صحیح        غلط

19- منظور از خاکریزی یا خاک برداری چیست؟

در راه سازی اگر تپه ای را برداریم در اصطلاح خاک برداری و اگر جایی گود باشد  و خاک داخل آن بریزیم اصطلاحا خاک ریزی گفته می شود.

20- در چه مواقعی از پل استفاده می کنیم؟

اغلب در مسیر راه ها ؛ رودخانه ها قرار دارند که نمی توان  آن ها را خاک ریزی کرد زیرا این کار مانع جریان یافتن آب می گردد. .در این گونه مواقع از پل استفاده می کنیم.

21- دو نوع پل نام ببرید؟ خرپایی  و قوسی شکل

نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

آشنایی با خودرو چهارشنبه هفدهم خرداد 1391 22:0

آشنایی با خودرو

1- خودرو چیست؟  

مجموعه ای از قطعات مختلف است که در ارتباط با یک دیگر به طور هماهنگ کار می کنند.نتیجه ی این کار تولید قدرت در موتور  است که سبب حرکت اتومبیل می شود.

2- بخش های اصلی یک خودرو را نام ببرید؟

موتور ، سیستم انتقال قدرت ، فنر بندی و تعلیق ، سیستم برق رسانی  ، هدایت و فرمان ، چرخ و ترمز ، بدنه و شاسی

3- کار موتور در خودرو چیست؟  تبدیل انرژی شیمیایی سوخت به انرژی مکانیکی است که باعث حرکت خودرو می شود

4- سوخت موتور خودروها چیست؟ بنزین  ، گازوئیل  ، گاز

5- وظیفه ی سیستم انتقال قدرت در خودرو چیست؟

وظیفه دارد قدرت تولیدی موتور را در نهایت به چرخ ها منتقل کند .

6- قسمتهای مختلف سیستم انتقال قدرت خودرو چیست؟

 کلاچ ؛ جعبه دنده ؛ دیفرانسیل

7-وظیفه ی کلاچ چیست؟ کلاچ دستگاه قطع  و وصل قدرت محسوب می شود و امکان تعویض دنده را فراهم می کند.

8- جعبه دنده یا گیربکس چیست؟ مجموعه ای است که برای ایجاد سرعت و قدرت های مختلف در آن تعدادی چرخ دنده تعبیه شده است.

9- دیفرانسیل چیست؟ مجموعه ای است که حرکت را در نهایت از جعبه دنده به چرخ ها منتقل می کند.

10- برای راه اندازی و روشن کردن موتور از .............. استفاده می شود. ( استارت )

11- استارت نیروی الکتریکی خود را از ............ دریافت می کند. ( باتری )

12- کاربرد باتری در خودرو چیست؟

تامین برق خودرو برای راه اندازی اولیه و تامین سایر نیازهای برقی خودرو مانند روشنایی چراغ ها ، رادیو و ...

13- باتری چیست؟ باتری یک مخزن الکتروشیمیایی است که در صورت لزوم آن را به انرژی الکتریکی تبدیل می نماید و برای مصرف به سیستم برق خودرو می فرستد.

14- دینام چیست؟ مولدی است که انرژی مکانیکی را توسط تسمه از موتور می گیرد و به انرژی الکتریکی تبدیل می کند.

15- وظیفه ی اصلی دینام چیست؟

دینام برق مصرفی باتری را در ابتدای کار تامین می کند و همواره آن را در حالت شارژ نگه می دارد.

16- سیستم تعلیق در هر دقیقه چند بار نوسان می کند؟ بین 1000 تا 1200 بار

17- وظیفه ی سیستم فنر بندی و تعلیق چیست؟

کار این قسمت خنثی کردن این نوسانات است تا ضربه به اتاق خودرو و سرنشینان آن منتقل نشود.

18- وظیفه ی سیستم هدایت و فرمان خودرو چیست؟ هدایت چرخ های جلو از طریق فرمان و جعبه فرمان

19- فرمان ها به دو صورت ساخته شده اند آن ها را نام ببرید؟ مکانیکی ، هیدرولیکی

20- وظیفه ی لاستیک در خودرو چیست؟ لاستیک ها مجموعه ی وزن خودرو و سرنشینان و بار را تحمل می کنند.

21- قدرت ترمز بر اثر چه عاملی ایجاد می شود؟

در اثر فشار روغن و تاثیر آن بر لنت های ترمز ایجاد می شود.

22- بدنه و شاسی چیست؟ یکی از قسمت های اساسی خودرو بدنه است که بر روی شاسی سوار شده  و در برگیرنده ی مجموعه های مختلف مانند موتور ، جعبه دنده ، دیفرانسیل ، صندلی ها و... می باشد.

23- شیر آلات بهداشتی چگونه وسایلی هستند؟

وسایلی هستند که به کمک آن ها می توان مقدار مصرف یک مایع را کنترل کرد.

24- قسمت های داخلی شیر دنباله کوتاه را نام ببرید؟  الف: بدنه   ب: مغزی

25- مغزی از چه قسمتهایی تشکیل شده است؟

حلزونی  ، مهره و درپوش ، مهره نگهدارنده ،دستگیره

26 – کار ترموستات در موتور چیست؟

ترموستات یک حسگر حرارتی است که تا زمانی که دمای آب به حدود 70 درجه نرسیده باشد دریچه را باز نمی کند و آب جریان پیدا نخواهد کرد. این برای زمانی است که خودرو سرد است .

27- کار ضد یخ چیست؟ ضد یخ نقطه ی انجماد آب را از صفر درجه به عددی پایین تر از 15- درجه سانتی گراد تغییر می دهد. تا در زمستان آب در صفر درجه یخ نزند. ضدیخ علاه بر این ضد جوش و ضد زنگ نیز می باشد.

28- چرا نباید رادیاتور را از مخلوط آب و ضدیخ به طور کامل پر کرد؟ برای اینکه زمانی آب داغ می شود جنبش مولکولی آب بیشتر شده و باعث افزایش حجم آب می شود.

نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

سوالات واحد 4/کار باچوب چهارشنبه هفدهم خرداد 1391 5:54
۱- یکی از فراورده های مهم چوب  کاغذ است.

۲- برا ی ساخت کاغذ چه مراحلی را باید طی کرد؟

تبدیل تنه درخت به خرده چوب ٬ تجزیه چیپس ها و تبدیل به الیاف سلولوزی ( خمیر کاغذ) ٬ درهم رفتن الیاف سلولزی و پرس و تبدیل به کاغذ

۳- چیپس چوب چیست؟ برای ساخت کاغذ ابتدا تنه ی درختان را به وسیله ی دستگاه خرد کن به خرده چوب تبدیل می کنند ٬ به این خرده چوب ها چیپس گفته می شود.

۴- خمیر کاغذ چگونه بدست می آید؟

خرده چوبها را به وسیله ی مواد شیمیایی و روش های مختلف در برج پخت خمیر تجزیه می کنند و از آن الیاف سلولزی تهیه می شود که خمیر کاغذ نامیده می شود.

۵- چرا از سوزنی برگان بیشتر برای کاغذ سازی استفاده می شود؟

سوزنی برگان بدلیل داشتن الیاف طولانی تر نسبت به پهن برگان  برای کاغذ سازی بسیار مناسب هستند.و کاغذ ساخته شده از سوزنی برگان دارای مقاومت بهتری است.

۶- دو کارخانه مهم کاغذسازی در ایران را نام ببرید؟

صنایع کاغذ گیلان و مازندران

۷- در کشور ما برای ساخت کاغذ از چه نوع درختانی استفاده می شود ؟

درختان پهن برگ مانند ممرز ٬صنوبر

۸- چرا در ایران به جای استفاده از درختان سوزنی برگ در ساخت کاغذ از درختان پهن برگ استفاده می شود؟

به علت محدودیت منابع چوبی سوزنی برگ در ایران از پهن برگانی که دارای الیاف طولانی تری هستند همراه با خمیر کاغذ وارداتی استفاده می شود مانند ممرز و صنوبر

۹- علاوه بر چوب برای تهیه کاغذ از چه مواد دیگری استفاده می شود؟

گیاهان غیر چوبی مانند تفاله ی نیشکر ( باگاس ) و مازاد محصولات کشاورزی مانند کاه گندم و برنج ٬ساقه ی ذرت و  ... استفاده می شود.

۱۰- کارخانه ی کاغذ سازی هفت تپه در اهواز برای ساخت کاغذ از چه موادی استفاده می کند؟

تفاله نیشکر

۱۱- چرا لازم است از مصرف بی رویه کاغذ پرهیز کرد؟

زیرا فرایند تولید کاغذ بسیار مشکل و پر هزینه است

۱۲- یکی از راه های صرفه جویی و بهینه مصرف کردن کاغذ چیست؟

می توان کاغذ های باطله را مجددا در فرایند ساخت کاغذ استفاده کرد.

۱۳- مراحل ساخت (ام دی اف ) را بنویسید؟

تبدیل تنه درختان به خرده چوب ( چیپس ) ٬ جدا سازی الیاف چوب توسط بخار آب و فشار و تبدیل به خمیر چوب ٬ پرس کردن و فشردن الیاف توسط دستگاههای مخصوص

۱۴- به منظور افزایش مقاومت های تخته فیبر چه باید کرد؟

می توان چسب های مصنوعی را در خمیر الیاف اضافه کرد که پس از پرس تخته با مقاومت بالا به دست می آید.

۱۵- ضخامت و جرم مخصوص  ( ام دی اف ) چقدر است؟

بسته به نحوه ی تولید آن دارای ضخامت های ۶ الی ۲۵ میلی متر و جرم مخصوص آن ها ۶/۰ تا ۸۵/۰ گرم به سانتی متر مکعب است.

۱۶- مصارف مختلف ام دی اف را بنویسید؟

می توان  به جای تخته خرده چوب و تخته لایی از آن استفاده کرد از این تخته ها برای سطوح میز ها و ساخت درها  و یا وسایلی که بیشتر با رطوبت در تماس هستند مانند صفحات و درهای کابینت آشپزخانه و یا میز آزمایشگاه استفاده کرد.

۱۷- تخته های ام دی اف با توجه به داشتن لبه های نرم و یکنواخت به آسانی با ماشین پرداخت می شودو به راحتی با فرم های مختلف پروفیل زده می شود.   صحیح             غلط

۱۸-روکش مصنوعی چیست؟

این نوع روکش ها  ورقه های نازک کاغذی هستند که ان ها را بعد از آغشته کردن با مواد شیمیایی مخصوص بر روی انواع فراورده های چوبی مانند تخته خرده چوب پرس می کنند.

۱۹- برای تهیه روکش مصنوعی ورقه های کاغذ را از داخل  چسب مخصوص یا رنگ عبور می دهند.

۲۰- چرا روکش های مصنوعی را از داخل چسب مخصوص یا رنگ عبور می دهند؟

این عمل باعث می شود که کاغذ در برابر رطوبت وحرارت مقاوم گردد.

۲۱- مصارف مختلف روکش های مصنوعی را بنویسید؟

در کارهای گوناگون مانند تزئینات ٬ مبلمان و خصوصا قفسه های آشپزخانه استفاده می گردد.

۲۲- تخته های مرکب ( کمپوزیت ) چگونه ساخته می شود؟

یکی از فراورده های چوب است که از ترکیب ذرات چوب با چسب های آلی مانند فراورده های تخته خرده چوب و تخته چند لایی و یا با چسب های معدنی تحت عنوان پانل های چوب سیمان و چوب گچ می باشد.

۲۳- تخته های ( پانل های ) چوب سیمان و چوب گچ چگونه  ساخته می شود؟

این تخته ها از پرس کردن ذرات چوبی حاصل از همان روش های تهیه ی چیپس در تخته خرده چوب با سیمان و یا گچ و مواد شیمیایی ساخته می شود.

۲۴- مراحل ساخت تخته ای چوب سیمان و چوب گچ را بنویسید؟

ذرات چوبی ابتدا به مواد شیمیایی آغشته می شوند سپس پودر سیمان یا گچ نیز بر روی خرده چوب ها پاشیده می شودو مخلوط شده و سپس تحت فشار پرس قرار گرفته و محصول نهایی ساخته می شود.

۲۵- از پانل ها به چه منظور استفاده می شود؟

از این تخته ها به عنوان مصالح ساختمانی برای ساخت منازل در حداقل زمان استفاده می شود.

۲۶- خصوصیات صفحات عایق صدا و حرارت و برودت را بنویسید؟ کابرد آن ها را بنویسید.

این صفحات دارای تخلخل زیاد بوده و سبک می باشد. این صفحات به عنوان صفحات عایق صدا ٬حرکت ٬ برودت در بسیاری از مکان ها مانند سالن های کنفرانس ٬ سینما و تئاتر و ... به کار می رود.

۲۷- عوامل تخریب کننده چوب را فقط نام ببرید؟

۱- عوامل بیولوژیکی ۲- عوامل فیزیکی ۳- عوامل شیمیایی ۴- عوامل مکانیکی

۲۸- عوامل بیولوژیکی چوب را نام ببرید؟

شامل قارچها ٬ حشرات ٬ موجود دریایی چوبخوار و باکتری ها می باشند.

۲۹- در بین عوامل بیولوژیکی کدام یک بیشتر به چوب ها صدمه می زند؟

در بین این گروه خسارت ناشی از پوسیدگی قارچ ها بیش تر ین صدمه را در سراسر جهان بر چوب وارد می کنند.

۳۰- قارچ ها چگونه موجوداتی هستند؟

قارچ ها موجودات زنده ای هستند که برخی از آن ها به درختان زنده ( سرپا ) و برخی دیگر به چوب حمله ور می شوند و از مواد تشکیل دهنده ی بافت چوبی یا مواد غذایی موجود در چوب تغذیه می کنند.

۳۱- عامل اصلی پوسیدگی چوب چیست؟ قارچ ها

۳۲- تاثیر قارچ ها را بر روی چوب ها بنویسید؟

رنگ طبیعی چوب را تغییر داده و به رنگ سفید یا قهوه ای در می آورند و در مرحله پوسیدگی زیاد قطعات چوبی را به راحتی می توان با دست شکست و از هم جدا کرد.

۳۳- قارچ ها برای رشد  خود به چه عواملی نیاز دارند؟

قارچ ها برای رشد نیاز به رطوبت  ٬ هوا ٬ درجه حرارت و غذا دارند و نبود هر یک از عوامل فوق باعث توقف رشد آن ها می گردد.

۳۴- راههایی که می توان از تخریب چوب توسط قارچها  جلوگیری کرد؟

خشک کردن چوب در کوره چوب خشک کنی ٬ استفاده از مواد حفاظتی

۳۵- یکی زا راههای مبارزه با قارچها خشک کردن چوب در کوره ی چوب خشک کنی است آن را توضیح دهید؟

در این روش به علت اینکه  چوب آلات در درجه حرارت بالا خشک شده و هم چنین رطوبت چوب ۶الی ۸ درصد کاهش می یابد به عنوان یکی از راههای مبارزه با قارچها محسوب می شود.

۳۶- از دیگر روشهای حفاظت چوب استفادهاز مواد حفاظتی است . آن را توضیح دهید؟

در این روش ٬ چوب آلات را با درنظر گرفتن  کاربرد آن ها توسط مواد شیمیایی مختلف اشباع می کنند.مانند : تیر برق و تلگراف و تلفن و هم چنین تراورس های زیر ریل راه آهن را توسط ماده ای به نام « کرئوزوت» و تحت روش های فشار و خلاء اشباع می کنند.

۳۷-  کدام حشرات بیش ترین صدمه را به چوب می زنند؟   موریانه ها و سوسک ها

۳۸- موریانه ها و سوسک ها چگونه مصنوعات چوبی را نابود می کنند؟

این حشرات باعث ایجاد تونل و دالان در داخل چوب شده و مصنوعات چوبی را از بین می برند.

۳۹- راههای مبارزه با حشرات چوبخوار را بنویسید؟

لازم است بلافاصله پس از قطع درخت آن ها را با محلول شیمیایی مخصوصی سمپاشی کرد ٬ درختان پیر باید سریع قطع شده و از جنگل خارج شوند٬ از باقی ماندن تنه ها ی درخت و چوب آلات در جنگل خودداری شود ٬ هم چنین خود رنگ کردن چوب به عنوان یک ماده ی حفاظتی محسوب می شود.

۴۰- خط کش تیره دار چیست؟ یکی از وسایل خط کشی است که برای یکسان کردن پهنا و ضخامت تخته های کوچک و خط کشی اتصالات مختلف به کار می رود.

۴۱- پرگار چیست ؟ برای ترسیم قوس ها و دوایر با شعاع های مختلف به کار می رود.

 

نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

آمادگی دفاعی یکشنبه سی ام فروردین 1388 21:18
بخش دوم...فصل اول...درس اول: ۱.درباره ی نقشه خطر لرزه ای چه نظری دارید؟ آن را بنویسید. کشور ما ایران روی کمربند زلزله ای فعال آل-هیمالیا قرار گرفته است و از مناطق زلزله خیز دنیا محسوب میشود.نقاط قرمز و قرمز پررنگ خطر زلزله وجود دارد. ۲.آیا می توانید چند زلزله بزرگ را نام ببرید؟ رودبار منجیل سال۱۳۶۹-آوج قزوین-زلزله ی قائن۱۳۷۶-بم۱۳۸۲. ۳.زلزله بم به مقیاس......ریشتر حدود.....درصد خانه ها را ویران کرد. ۶/۳ - ۷۰ ۴.آیا کسب آمادگی بیشتر برای رویارویی با زلزله ضروری است؟ دلایل خود را بنویسید. بله-آمادگی در برابر زلزله جهت کاهش تلفات یک نیاز اساسی است.با یادگیری ورعایت نکات ایمنی می توان آسیب های ناشی از زلزله را تا حد زیادی کاهش داد. ۵.یکی از راه های موثر در کاهش خطر های ناشی از زلزله را بنویسید؟ ارائه ی آموزش های صحیح همگانی و آماده سازی اقشار مختلف جامعه. ۶.راه های ایمنی در برابر زلزله را بنویسید؟ رعایت دستور العمل های ایمنی(ساختمانی و غیر ساختمانی,آمادگی افراد جامعه)-مقاوم سازی ساختمان-آموزش همگانی اعشار مختلف جامعه. فعالیت های تکمیلی: ۷.شما دانش آموزان در آموزش دوستان و خانواده و جامعه برای مقابله با زلزله چه نقشی می توانید داشته باشید؟ آموزش مطالب خوانده شده به آنان-تشویق آنان جهت شرکت در مانور آموزشی زلزله-تشویق آنان به خواندن مطالب مهم در مورد زلزله-مشورت ومکاتبه و پیشنهاد به مسئولین شهری جهت درست کردن پناه گاه در خیابان محل سکونت با هم کاری مردم-تهیه ی جعبه ی کمک های اولیه و کپسول آتش نشانی در منزل. .با توجه به مثلث در مورد ایمنی در برابر زلزله،چه نکاتی را متوجه میشویم؟ آگاهی و اطلاعات-همکاری و مشارکت در ایمنی ساری محیط زندگی-آمادگی در برابر زلزله و کاهش آسیب های ناشی از آن- حفظ نظم. 2.به نظر شما مهمترین کارهایی که قبل از وقوع زلزله باید انجام شود،تا تلفات این حادثه به حداقل برسد کدام است؟ ایمن سازی و تجهیز محیط – تعین محل مناسب برای ساخت بنا- طراحی صحیح و مقاوم در برابر زلزله توسط مهندسین- استفاده از مصالح ساختمانی مناسب – ساخت ساختمان با به کارگیری کارگران آموزش دیده – محاسبه،نظارت و کنترل- تعمیر و مقاوم سازی ساختمان های موجود- رعایت دستور العمل های ایمنی ساختمان- رعایت دستور العمل های ایمنی غیر ساختمانی و بالا بردن آمادگی افراد جلمعه با آموزش صحیح و همگانی. 3.اعضای شورای ایمنی در برابر زلزله را نام ببرید؟ تدارکات و پشتیبانی- گروه امداد رسانی- گروه تجسس- گروه آتش نشان- گروه انتظامات و امنیت. 4.چه اصولی در پیشبرد فعالیت های گروهی اموری ضروری و موثر است؟ برنامه ریزی، مشارکت و هماهنگی. 5.گروه تدارکات و پشتیبانی را تعریف کنید؟ فراهم آوردن امکانات و تجهیزات مورد نیاز،برقراری دوریه های آموزشی و پشتیبانی های مناسب تلفات و خسارت های ناشی از زلزله را کاهش میدهد. 6.وظایف گروه تدارکات و پشتیبانی را بیان کنید؟ تقسیم وسایل بین گروه های چهار گانه شورای ایمنی- تهیه مواد غذایی و آب و وسایل ضروری- تهیه فهرستی از مراکز درمانی نزدیک به محل سکونت-اعضای این گروه باید پس از وقوع زلزله به محل نگه داری وسایل ضروری زمان وقوع حادثه رفته و آن ها را بین اعضای گروه خود تقسیم کند. 7. گروه تجسس را تعریف کنید؟ پس از هر زلزله احتمال خراب شدن ساختمان ها،ریزش آوار و حبس شدن افراد در مکان های مختلف وجود دارد. 8.چند وظیفه گروه تجسس را نام ببرید؟ جست و جو برای یافتن مجروهین و مصدومین-انتقال مجروهان به مکان امن- بررسی ساختمان از نظر قطع برق و بررسی شکستگی های لوله آب و گاز و جلوگیری افراد از ورود به مکان های خطرناک-علامت گذاری اماکن امن و پر خطر. 9.گروه امداد و نجات را توضیح دهید؟ بعد از وقوع زلزله در اثر ریزش آوار،شکستن شیشه ها و....ممکن است افرادی که در جاهای ناامن قرار دارند مجروح شوند : بنابراین گروه نجات و امداد برای کمک به مجروهان و مصدومان تشکیل شود. 10.وظایف گروه امداد و نجات را بنویسید؟ کمک به مجروهین و مصدومین-انتقال مصدومین به مکان امن و مراکز درمانی و پزشکی-اقدامات و کمکهای اولیه مناسب مانند تنفس مصنوعی و...-بستن زخمها و شکستگیها-دادن آرامش و اطمینان خاطر و روحیه به مجروهین. 11.گروه آتش نشان را تعریف کنید؟ این گروه با توجه به احتمال وقوع آتش سوزی پس از زلزله،باید قبلا نکات لازم برای خاموش کردن را به خوبی فرا گرفته و با تمرین های مداوم،مهارت کافی کسب کرده باشد. 12.وظایف گروه آتش نشان را بنویسید؟ مهار آتش با استفاده از کپسول آتش خاموش کن و آب و ماسه-تخلیه ساختمان هنگامی که آتش غیر قابل مهار است-آموزش به افراد جهت مهار اتش سوزی. 13.گروه انتظامات و امنیت را تعریف کنید؟ این گروه وظیفه دارد پس از وقوع زلزله،در جهت ایجاد نظم و تامین امنیت منطقه ی حادثه دیده،برنامه ریزی نماید. 14.وظایف گروه انتظامات و امنیت را بنویسید؟ حفظ و حراست از اموال مردم-ایجاد امنیت برای امکانات موجود در ساختمان جلوگیری از نا امنی در منطقه خالی از سکنه- رفع ازدحام مردم در مکان زلزله زده-بررسی و تعقیب افراد مشکوک. 15.به نظر شما هنگام وقوع زلزله در مدرسه چه خطر هایی شما را تهدید میکند؟ سقوط اجسام ساختمانی- سقوط اجسام غیر ساختمانی مانند کمد،چراغ آویزان(لوستر)،تابلو،پنکه،شیشه ها،قطع آب،برق و گاز وغیره. 16.با دقت به تصاویر زیر مشخص کنید که هر تصویر به کدام قسمت از مدرسه مربوط میشود و در هر یک از آنها چه اقداماتی انجام شده است؟ 1_آزمایشگاه::نگه داری وسایل آزمایشگاه درون قفسه های که در دارند و قفل میشوند و قفسه ها نیز باید محکم به دیوار متصل باشد. 2_کتابخانه::از سقوط کتابها هنگام وقوع زلزله جلوگیری شود،کمد باید دارای میله یا نرده محافظی جلوی قفسه های کتابخانه باشد. 3_راهپله::چنانچه در هنگام زلزله در راهپله بودید،به طرف بالا و پایین ندوید-باید با دستها از سر و گردن خود محافظت کرد.با دیوار محکم دوطرف راهپله را محصور منید. 17.برای ایمن سازی خانه چه باید کرد؟ وسایل ضروری خانواده مانند چراغ های آویزان،آبگرمکن،کابینت،یخچال و قفسه هارا به طور اصولی و ایمنی، محکم به دیوار نصب کنید.وسایل ضروری مانند کپسول آتش نشانی و جعبع کمک های اولیه قایل دسترس باشد.از وسایل غیر ضروری و سنگین در ساختمان استفاده نشود.برچسب زدن به صورت ضرب در به شیشه(سلفون). 18.برای ایمن سازی مدرسه چه کارهایی را باید اینجام داد؟ باید وسایل غیر ساختمانی مانند آویز،پنکه،ساعت،قاب عکس،تخته و غیره را به دیوار و به طور ایمن نصب کنیم. برچسب زدن به شیشه های بزرگ و پنجره ها رفع عیوب قفل درب ها بررسی لوله کشی آب و گاز و سیم برق و تلفن دستورالعمل ایمنی ساختمان را زیر نظر نظام مهندسی کل مدارس استان بررسی گردد. 19.هنگام وقوع زلزله احتمال بروز چه مشکلاتی وجود دارد؟ ایجاد آتش سوزی-کمبود مواد غذایی-قطع آب و گاز و برق و تلفن-ایجاد مجروه و مصدوم-بستن راهرو های خروجی-قفل شدن درب اتاق و... 20.چند نوع وسایل ضروری در هنگام وقوع زلزله را نام ببرید؟ کپسول آتش خاموش کن-باتری یدک-رادیو ترانزیستوری-داروی ضدعفونی-باند-چسب زخم-داروهای مسکن-بیسکویت و مواد قندی و آب-طناب و کبریت. درس سوم در زمان وقوع زلزله چه باید کرد؟ ............................................................ ۱.با توجه به تصاویر در زمان وقوع زلزله احتمال بروز چه خطر هایی وجود دارد؟ خرابی و ریزش ساختمان – سقوط اجسام سنگین مانند کمد و قفسه – ریزش سقف و مصالح ساختمانی در و پنجره – سقوت وسایل آویز مثل چراغ – کتاب و وسایل آزمایشگاه – شکستن وخرد شدن درب و شیشه – شکستن درب های شیشه ایی کمدها. مکان های مناسب و غیر مناسب ۲.آیا می دانید به چه جاه هایی "مکان مناسب" گفته می شود؟ گوشه ی دیوار – زیر میز – میان جهار چوب در – رساندن خود به فضای باز – فاصله گرفتن از ساختمان و دیوار– دور شدن از تیر های برق و وسایل بازی. ۳. .آیا می دانید به چه جاه هایی "مکان غیرمناسب" گفته می شود؟ پله – آسانسور – زیر اجسام قابل سقوت – کنار قفسه یا شیشه ی پنجره – زیر دیوار و ساختمان های بلند. ۴.مکان های مناسب و غیر مناسب تصاویر : تصویر1:مناسب=کنار دیوار. غیر مناسب=کنار نرده ها ودر راه پله ماندن تصویر2:مناسب=رساندن خود به فضای باز. غیر مناسب=دور از وسایل بازی – زیر درخت و وسایل بازی. پناه گیری صحیح هنگام وقوع زلزله ۵.هر یک از تصاویر زیر را تفسیر کنید؟ تصویر1:مناسب=میان چهار چوب مکان مناسبی برای پناه گیریست.غیر مناسب=زیر پنجره ماندن و در کف کلاس پناه گیری. تصویر2:مناسب=گوشه ی کلاس مکان مناسبی برای پناه گیریست.غیر مناسب=ایستادن در کلاس عدم توجه به نقات مناسب. ۶.مکان های مناسب و غیر مناسب را در هر یک از تصاویر زیر مشخص کنید؟ تصویر1:مناسب=زیر میز – در چهار چوب در – گوشه ی دیوار.غیر مناسب=زیر سقف – کنار پنجره – زیر وسایل آویز و در کف آزاد کلاس پناه گیری. تصویر2:مناسب=زیر میز محکم – دور از قفسه و گوشه ی دیوار.غیرمناسب= کنار قفسه – کنار قفسه – کنار پنجره و زیر وسایل آویز. تصویر3:مناسب=زیر میز – دور از قفسه ی کتاب – گوشه ی دیوار.غیرمناسب=کنار قفسه و پنجره. تصویر4:مناسب=رساندن خود به فضای باز – وسط حیات – دور از ساختمان و دروازه ی فوتبال. تصویر5:مناسب=در چهار چوب در – گوشه ی دیوار.غیرمناسب=زیر چراغ سقفی و گلدان آویزان – کنار کمد – زیر پنجره. تصویر6:مناسب=مکان امنی در فضای موجود پیدا کنیم که دور از اجسام آویز و خطر ساز باشد.غیرمناسب=داخل و کنار آسانسور. تصویر7:مناسب=دور از درختان – فضای باز – دور از ساختمان و تیر چراغ برق.غیر مناسب=زیر چراغ کنار ساختمان – پل عابر پیاده – کنار ماشین ۷.عکس های صفحه ی 54 را تفسیر کنید؟ تصویر1:بهترین عکس العمل مناسب برای کاهش آسیب های ناشی از زلزله چنانچه در راه پله باشیم این است که همان جا که هستیم می نشینیم و با دست از سر و گردن خود مواظبت کرده و همان جا می نشینیم. تصویر2:بهترین عکس العمل در کتاب خانه فاصله گرفتن از قفسه ی کتاب ها بوده و همچنین باید خود را زیر میز محکم رسانده و با دست محکم پایه های میز را بگیریم. تصویر3:زیر میز محکم پایه ها را گرفته یا در گوشه ی دیوار پناه می گیریم.کنار قفسه وزیر سقف مکان مناسبی برای پناه گیری نیست. تصویر4:دور از وسایل بازی و ساختمان و دیوار و در وسط حیات پناه میگیریم. تصویر5:چنانچه در هنگام وقوع زلزله در سالن باشیم در سر جای خود مینشینیم و سر خود را خم کرده و با دست از سر و گردن خود مواظبت می کنیم. تصویر6:فورا در مدت زمان مناسب به طبقه ی اول رفته و از آن خارج میشویم. ۸.پس از تکان های زلزله با آرامش به ............. به دور از...........و..............بروید. جواب:فضای باز- ساختمان ها – وسایل خطر ناک. بخش دوم....فصل اول....درس چهارم 1.اگر هنگام وقوع زلزله در یکی از مکان های بالا حضور داشته باشید،چه می کنید؟ 1- در صورت امکان در زمان مناسب خود رابه فضای باز رسانده در غیر این صورت زیر میز و میان چهارچوب دیوار پناه می گیریم 2-به فضای باز می رویم ودور از ساختمان وتیربرق وپل قرارمی گیریم. 3-با احتیاط از مکان های خطرناک وساختمان های تخریب شده فاصله می گیریم. 4-از تلفن جز در موارد ضروری استفاده نکنید. 5-به سیم برق که روی زمین افتاده است دست نزنیم. 6-شیر لوله های آب را بررسی وشیر فلکه ی اصلی را قطع کنیم. 7-شیر فلکه ی آب را ببندیم. 8-فیوز اصلی و مرکزی برق را قطع کنیم. 9-خیابان را برای رفت وآمد نیرو های امدادی باز کنیم. 10-ازکلید برق استفاده نکنید. 2.مانور آموزشی زلزله را تعریف کنید. تمرین آموخته های نظری و مهارتی در موقیت های فرضی جهت کسب تجربه کافی برای مقابله با پدیده،طبیعی زلزله را می گویند. تصویر1:حمل وتخلیه ی مجروحان تصویر2:پناه گیری میان چهارچوب درب تصویر3:فعالیت گروه آتش نشان تصویر4:تهیه ی وسایل ضروری ایمنی تصویر5:فعالیت گروه امداد رسانی ونجات تصویر6:امداد رسانی تصویر7:بستن شیر گاز تصویر8:ایمنی سازی قفل درب ساختمان تصویر9:پناهگیری در زیر میز وگوشه دیوار 3.ازاقدامات قبل از وقوع زلزله به دو مورد اشاره کنید. تصویر8و4 4.ازاقدامات بعد از وقوع زلزله به پنج مورد اشاره کنید. تصویر1و3و5و6و7 5.ازاقدامات هنگام وقوع زلزله به دو مورد اشاره کنید. تصویر2و9 بخش دوم....فصل اول....درس پنجم 1.درتصاویر بالا،سیل و برخی از علل وقوع آن را مشاهده می کنید.با بررسی این تصاویر،کارهایی را که برای پیش گیری از وقوع سیل یا کاهش زیان های احتمالی آن می توان انجام داد بنویسید. 1.حفظ پوشش گیاهی منطقه. 2پیش بینی مناسب برای جمع آوری آب های سطحی. 3جلوگیری از ساخت وساز واحد های مسکونی در مسیر سیلاب واحداث سد. 4ایجاد کانال های انحرافی جهت عبور آب های رودخانه. 2قبل،هنگام و بعد از وقوع سیل چه باید کرد؟ قبل از وقوع سیل: به همراه داشتن پوشاک مناسب- ذخیره سازی آب آشامیدنیو مواد غذایی و مواد درمانی و بهداشتی-توجه به اطلاعیه های رادیو و تلویزیون-شناسایی مکان مناسب در اطراف منزل برای سکونت موقت درطول جاری بودن سیل. هنگام از وقوع سیل: حفظ خونسردی-عبور از جاده های هموار ومناسب به طرف نقاط مرتفع-قطع جریان برق،گاز،آب-کمک به خردسالان، مستمندان و بزرگسالان بعد از وقوع سیل: عدم مصرف آب آلوده-دور شدن از منطقه ی سیل زده-توجه به خطرات ناشی از گزیدگی مار-خوداری از دست زدن به سیم برقآویزان ودیگر تاسیسات ووسایل «پایان فصل اول- بخش دوم» فصل دوم امداد و نجات درس اول «شیوه ی امداد رسانی در حوادث» 1.فهرستی از آسیب های جسمی ناشی از حوادث را در جدول زیر ارئه دهید. شگستگی اعضای بدن 1 خفگی 2 ایست قلبی 3 جراحت و سوختگی 4 2.وقتی با فرد یا افرادی که در اثر حادثه دچار اسیب می شوند،روبرو می شوید،در صورتی که تنها ویا همراه عده ای دیگری باشید، چگونه عمل می کنید؟ اقدام جهت امداد رسانی تعداد حادثه دیده ها تعداد امدادگر ها ردیف با حفظ خونسردی و آرامش به فرد مصدوم روحیه داده و زیر شانه های مجروح را گرفته ویا مجروح را با پشت خود حمل می نماییم وکمک های اولیه ی مناسب و منطقی را اعمال می نماییم. یک نفر یک نفر 1 با حفظ آرامش و خونسردی نخست به افرادی که آسیب بیشتری دیده اند کمک می نماییم یک گروه یک نفر 2 با رعایت آرامش و نظم ورعایت اصل تقسیم وظایف بر اساس تعهد و تخصص وظایف را تقسیم کرده سپس کمک های اولیه ی مناسب را به ترتیب اولویت انجام می دهیم یک نفر یا یک گروه یک گروه 3 3.سازمان یا سازمان هایی که در زمان بروز حادثه وظیفه امداد رسانی دارند،کدامند؟ سازمان هلال احمر،سازمان های ویژه ی حوادث غیر مترقبه،،ارتش،سپاه،بسیج،آتش نشانی،سازمان ها وارگان هایتحت تصدی دولت در صورت لزوم. 4. در برخورد دو وسیله ی نقلیه دو نفر دچار آسیب شده اند و وضعیت یکی از حادثه دیده ها«هوشیار»و دیگری«بی هوش» است. به نظر شما،اقدام اولیه ی امدادگر در هر یک از دو وضعیت،چیست؟ نتیجه ی بحث کلاس ردیف آگاهی از وضعیت مصدوم،برسی و کنترل علائم حیاتی(فشار خون ،نبض،درجه حرارت،تنفس)انجام اقدامات کمک های اولیه ی مناسب. 1 با حفظ خونسردی و آرامش راه تنفس مصدوم را کنترل و باز منماییم ، انتقال مصدوم به محل مناسب، اطلاع رسانی و یا اطلاع دادن به مرکز امداد رسانی. 2 5.الف)علائمی که امدادگر بر اساس آن ها اقدام های اولیه ی خود را برای کمک به فرد حادثه دیده ای که به هوش است ،آغاز می کند کدامند؟ ب)او برای بر طرف کردن این علائم چه می کند؟ نتیجه ی بحث کلاس وضعیت علائم حیاتی(درجه حرارت،تنفس،فشارخون) علائم هوشیار باز کردن را ه های تنفسی،تنفس مصنوعی،ماساژ قلبی اقدام های رفع علائم کنترل راه های تنفسی و ارزیابی مصدوم علائم بی هوش باز نمودن راه های تنفسی،آتل بندی،قطع خونریزی و اعزام سریع به مراکز درمانی اقدام های رفع علائم خودآزمایی 1 می دانید که اقدامات «نا آگاهانه»و ناشی از «دلسوزی»بی مورد ممکن است به جای کمک به آسیب دیده صدمات او را تشدید کند. چنین اقدام هایی را شناسایی و در کلاس معرفی کنید.چ دادن مایعات و مواد آشامیدنی به مصدوم،گریه و زاری و جیق، وحرکت دادن بدون رعایت موارد ایمنی. بــخـــش دوم فـــــصــــــــل دوم درس دوم نام آسیب:شکستگی و در رفتگی اعضای بدن گزارش گروه درباره ی آسیب و مشخصات آن علائم و نشانه های آن: درد شدید-تورم-ناتوانی عضو و تغیر شکل آن-خارج شدن استخوان شکسته از داخل پوست-پاره شدن و زخمی شدن پوست-خونریزی و... اقدامات اولیه و ویژه ی امداد برای این آسیب چیست؟ حفظ آرامش و خونسردی-کنترل علائم حیاتی-نگه داشتن عضو با استفاده از آتل یا دست-قطع خونریزی-استفاده از کیسه آب به منظور کمتر شدن درد-رساندن مصدوم به مراکز درمانی راه های پیشگیری از این آسیب کدام اند؟ رعایت نکات ایمنی به موقع راه رفتن بر روی سطح صاف و پستی و بلندی ها-رعایت نکات ایمنی و فراگیری مهارت های زندگی در تمام ابعاد نام آسیب:سرمازدگی علائم و نشانه های آن: احساس مورمور شدن-احساس سستی-بی حالی-احساس خشک شدن پوست و... اقدامات اولیه و ویژه ی امداد برای این آسیب چیست؟ بدن را به تدریج وارد آب گرم کنید.اجازه ندهید مصدوم بخوابد.قرار دادن دستها زیر بغل.استفاده از آب گرم راه های پیشگیری از این آسیب کدام اند؟ پوشش مناسب و گرم در مکان های خیلی سرد.قرار نگرفتن در محل آب و هوای سرد شدید نام آسیب:گرمازدگی گزارش گروه درباره ی آسیب و مشخصات آن علائم و نشانه های آن: سردرد و گیجی.تهوع.تعرق.رنگ پریدگی.نبض سریع و ضعیف اقدامات اولیه و ویژه ی امداد برای این آسیب چیست؟ او را در یک اتاق خنک بخابانید.یک بالشت زیر سر او قرار دهید.پاهای او را بلند کنید و به او آب سرد نمک دار بدهید.لباس های او را از تنش جدا کنید.صورت و بدن او را با اسفنج و آب ولرم مزطوب کنید.با باد زدن او را خشک کنید. راه های پیشگیری از این آسیب کدام اند؟ قرار نگرفتن در معرض هوای بسیار گرم و شرجی نمناک و تابش خورشید. نام آسیب : برق گرفتگی گزارش گروه درباره ی آسیب و مشخصات آن علائم و نشانه های آن: قطع تنفس و ایست قلبی-انقباض ناگهانی و شدید عضلات-سوختگی اقدامات اولیه و ویژه ی امداد برای این آسیب چیست؟ یک حوله خشک دور پای شخص بپیچید-قطع تماس به وسیله خاموش کردن وسایل برقی-اگر نمیتوانید جریان را قطع کنید ، روی یک ماده خشک و عایق مانند دفتر تلفن یا یک جعبه ی چوبی بایستید-برای دور کردن اعضای بدن شخص از منبع خطر از یک جاروی دستی استفاده کنید. راه های پیشگیری از این آسیب کدام اند؟ عدم استفاده از وسایل برقی در محیط مرطوب مانند حمام-خودداری از کار با وسایل برقی با دست مرطوب-عدم تامیر وسایل برقی توسط افراد غیر متخصص-نصب درپوش مخصوص روی پریز ها نام آسیب:مار و عقرب گزیدگی گزارش گروه درباره ی آسیب و مشخصات آن علائم و نشانه های آن: وجود دو سوراخ.درد شدید.سرخی و تورم در اطراف محل گزش.اشکال در تنفس.افزایش میزان بزاق و تعرق اقدامات اولیه و ویژه ی امداد برای این آسیب چیست؟ محل جراهت را پایین تر از سطح قلب نگه دارید.کمک کنید تا بنشیند.محل جراحت را با آب و صابون بشویید.شخص را آرام نکه دارید.بین پاهای شخص مارگزیده یه بالش قرار دهید.یک پانسمان پهن در محل زانو بزنید. شخص را به بیمارستان برسانید راه های پیشگیری از این آسیب کدام اند؟ استفاده از شلوار،چکمه،دستکش و لباس آستین بلند ... نام آسیب: نیش حشرات گزارش گروه درباره ی آسیب و مشخصات آن علائم و نشانه های آن: تورم محل وقرمزی در ناحیه گزیده شده-خارش-احتمال تنگی نفس-شوک و بیهوشی اقدامات اولیه و ویژه ی امداد برای این آسیب چیست؟ قسمت صدمه دیده را بی حرکت نگه دارید.نیش را از قسمت قائده آن بگیرید و نیش را خارج کنید. راه های پیشگیری از این آسیب کدام اند؟ استفاده از ماسک و دستکش و جوراب به هنگام سروکار داشتن با زنبور-دودی کردن زنبوران هنگام بازدید از کندو. فصل سوم…………... درس اول……….. بررسی دقیق علل وقوع حوادث. به تصویر بالا در صفحه ی 71به دقت نگاه کنید: 1. چه اتفاقی افتاده است؟ آتش سوزی 2.به نظر شما چه عواملی باعث بروز این حادثه شده است؟ بی دقتی--- عدم رعایت نکات ایمنی مربوط به گاز،برق،تلفن 3.آیا می توانید افرادی را که در صحنه ی حادثه حضور دارند ،ازنظر چگونگی ارتباط با حادثه دسته بندی کنید؟ الف)اورژانس و پلیس ب)آتش نشانی پ)هلال احمر و گروه نجات و امداد، نیرو های مردمی،همسایگان، دوستان و آشنایان 4.خود را به جای یکی از افراد گروه های حادثه دیده قرار دهید و احساسات و انتظارات خویش را از دیگران بیان کنید. الف)احساس همدردی و همکاری و رعایت شئونات اخلاقی ب)ایجاد نظم و امنیت توسط پلیس پ)انتقال و مداوای سریع مجروهین و مصدومین توسط اورژانس ت)خاموش کردن سریع آتش و انجام فوری عملیات نجات 5. به نظر شما رعایت نکردن نکات ایمنی در بروز این حوادث چه نقشی دارد؟ رعایت نکردن نکات ایمنی در حوادث مختلف نقش اساسی و اول را دارد و عدم رعایت آن باعث ایجاد خطرات مالی و جانی فراوانی می شود. فعالیت1 به عهده ی دانش آموز خود آزمایی: فرض کنید بر اثر بی توجهی به نکات ایمنی ،در خانه ای آتش سوزی رخ داده است . آثار زیان بار چنین حادثه ای را بیان کنید. آتش سوزی سراسر خانه را در برگفته بود تام اتاق مملوء از آتش بود ، وسایل درون خانه در میان شعله های آتش می سوخت بعضی از افراد ساکن خانه در میان شعله های آتش دچار سوختگی شده بودند و حالشان وخیم بود تعداد زیادی در داخل خانه محبوس شده بودند و با سروصدا تقاضای تقا ضای کمک می کردند آتش داشت به سایر ساختمان های مجاور سرایت می کرد آتش نشان ها مشغول نجات افراد محبوس در داخل خانه بودند. فصل سوم: درس دوم............................آتش و راه های خاموش کردن آن........................ 1.طرف دوم این تساوی را رسم کنید. حالا بگویید مثلث های طرف اول و دوم چه نفاوتی با هم دارند؟ مثاث طرف اول هر کدام یکی از اجزای به وجود آورنده ی آتش هستند ولی مثلث طرف دوم(آتش) از اجتماع سه عامل فوق به وجود می آیند. 2.با توجه به برداشتی که از طرف اول تساوی یا معادله دارید،برای تصویر به دست آمده ی طرف دوم، چه نامی را پیشنهاد می کنید؟ مثلث آتش یا مثلث حریق 3. برای خنثی کردن طرف دوم این تساوی،چه پیشنهاد هایی دارید؟ برای پیشگیری از آتش سوزی باید از اجتماع سه عامل فوق جلوگیری به عمل آورد-برای خنثی کردن آن لازم است یکی از عوامل سه گانه را از بین یرد. بهترین روش خاموش کردن آتش روش خاموش کردن آتش مشخصات نوع آتش سوزی آب شیلنگ آب این مواد پس از سوختن، از خود خاکستر به جا می گذارند:مانند چوب وپارچه مواد خشک شن وماسه پتوی خیس مایعات(نفت-بنزین) سیالات قابل اشتعال خاموش کننده ی محتوی کف گازها(گازهای شهری) coپودر کف قطع جریان برق وسایل و دستگاه هایی که علت آتش سوزی آن ها جریان برق است. ادوات برقی coپودر کف پودر فلزاتی که با آب واکنش شیمیایی انجام می دهند و مشتعل می شوند. فلزات قابل اشتعال 1.موادی را که آتش سوزی ایجاد می کنند از نظر روش مقابله به چهار گروه تقسیم می کنند آنها را نام ببرید. مواد خشک،،، سیالات قابل اشتعال،،، ادوات برقی،،، فلزات قابل اشتعال 1.عملی که بر روی آن عامل انجام میشود،چه هدفی را برای خاموش کردن آتش دنبال می کند؟ برای خاموش کردن،عامل حرارت را از بین میبرند، برای خاموش کردن آتش عامل ماده سوختنی و حوادث را کاهش می دهند 2.با توجه به پاسخ سوال1،اطفای حریق درهر تصویر را چه می توان نامید؟ پاسخ سوال خاموش کردن با آب تصویر1 انتقال دادن شیشه و گاز به محیط باز تصویر2 coاطفای حریق با پودر گاز تصویر3 فعالیت های تکمیلی: چرا در هر جا که ماده ی سوختنی،اکسیژن(هوای داخل کلاس)و حرارت وجود دارد- مثلث آتش تشکیل نمی شود؟ زیرا برای تشکیل مثلث باید سه عامل با هم ترکیب شوند. خود آزمایی: 1. در هر یک از مواد زیر نوع آتش سوزی را مشخص کنیذ. سیالات قابل اشتعال گازوئیل فلزات قابل اشعال سدیم ماده خشک فرش سیالات قابل اشتعال گاز شهری مواد خشک مقوا سیالات قابل اشتعال الکل ادوات برقی رایانه مواد خشک مبلمان ادوات برقی تلویزیون 2.در حادثه برای مقابله با آتش سوزی از کف آتش نشانی استفاده شده است ،به نظر شما استفاده از کف بر کدام ضلع مثلث آتش تاثیر می گذارد؟ حباب های کف آتش نشانی در مقابل حرارت مقاومند و روی مایعات قابل اشتععال باعث می شوند که اکسیژن به آتش نرسد. درس چهارم اقدامات قبل از آتش گرفتن و هنگام آن پرسش: 1.وضع به وجود آمده را در تصاویر بالا(ص79) را تشریح کنید. طبقه ی اول ساختمان آتش گرفته و بشکه های نفت در راه پله گذاشته شده و ساکنین طبقه ی دوم در محاصره قرار گرفته و طبقه ی سوم گالن بنزین در جای مناسب است. 2.افراد درگیر در آتش سوزی در داخل آپارتمان از نظر تصمیم گیری چه وضعیتی دارند؟توصیه ی شما به آن ها چیست؟ افراد درگیر در آتش سوزی بسیار نگران و از نظر تصمیم گیری آشفته به نظر می رسند.توصیه می شود که اولا خونسردی خود را حفظ کنند پارچه یا دستمال مرطوبی بر روی دهان خود قرار دهند و به دنبال راه خروجی مناسب در آپارتمان باشند. 3.برای مقابله با آتش سوزی و چه کمبودها و اشکالاتی وجود دارد؟ کپسول آتش نشانی وجود ندارد – بشکه های نفت وگالن بنزین در جای مناسب قرار گرقه نشده است. 4.کدام یک از از اقدام های زیر (تصویر:الف و ب و پ صفحه ی79) را به افرادی که در داخل آپارتمان با آتش سوزی درگیرند توصیه می کنید؟چرا؟ الف :روش درستی است.زیرا وقتی کولر روشن می شود و هوای اتاق پاک می شود دود طبقاط دیگر نمی توانند وارد آن جا شوند. ب :اگر درب پشت بام باز شد دود و حرارت تخلیه می شود و از گسترش آتش سوزی کاسته می شود. پ :این کار درست است.باید پرده ها را جمع کرد تا از انتقال شعله های آتش به طبقات پایین جلوگیری شود. جواب سوالات تصویر ص80: مسیر خروج محل استقرار افراد محل آتش سوزی نتیجه ی بحث کلاس –>5–>8–>1 11 10 –>9 7 –>8–>1 3 –>1 8 4 –>9 7 –>13 12 –>9 7 6 –>12–>3–>8 10 –>8 3 –>8–>9 4 2 –>9 8 –>7–>9 10 خود آزمایی: 1.چرا در هنگام آتش سوزی استفاده از آسانسور و راه پله عادی خطرناک است؟ زیرا امکان سقوط آسانسور و محاصره در راه پله وجود دارد. 2.اگر بخواهید از نظر رعایت نکات ایمنی از طریق چک لیست محل زندگی تحصیل یا در محل دیگری را برسی کنید در مورد مجور های زیر به چه نکاتی اشاره می کنید؟ الف– راه های خروجی محل در هنگام آتش سوزی ب– وضع تجهیزات مقابله با آتش سوزی مثل خاموش کننده های دستی و جعبه های آتش نشانی(شیلنگ آب) پ – آموزش افراد مستقر در محل الف :در راه های خروجی از گذاشتن مخازن نفت و بنزین و گاز خودداری کنید.ب :خاموش کننده های دستی و جعبه های آتش نشانی(شیلنگ آب)سالم باشد.پ :افراد مستقر در محل آموزش های لازم را یاد بگیرند.
نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

واحد 7/ خوراک و پوشاک پنجشنبه پانزدهم اسفند 1387 14:26

                           سوالات واحد 7 / خوراک و پوشاک   پایه ی سوم راهنمایی

 

1- غذای مناسب علاوه بر رفع گرسنگی چه ویژگیهای دیگری نیز باید داشته باشد؟

انرژی لازم برای کارو فعالیت و مواد کافی برای سلامتی و شادابی ؛ رشد , تکامل و ترمیم بدن را داشته باشد.

2- چنان چه هر یک از مواد غذایی به مقدار کمتر یا بیش تر از حد نیاز به بدن برسد چه مسائلی پیش خواهد آمد؟

باعث اختلال در رشد جسمی و ذهنی کودکان و نواجوانان به دلیل کمبود بعضی مواد مغذی  لازم مثل پروتئین ها یا چاقی در اثر استفاده ی بیش از حد مواد غذایی که خود عامل بسیاری از بیماری هاست.

3- دسترسی مردم به مواد غذایی و نحوه ی استفاده از آن ها در مناطق مختلف به چه عواملی بستگی دارد؟

آب و هوا تولیدات منطقه وضعیت اقتصادی آداب و رسوم مذهب عادت های غذایی هر منطقه

4- با توجه به نقش اصلی مواد غذایی در بدن آن ها را به پنج گروه اصلی و یک گروه فرعی تقسیم کرده اند آنها را فقط نام ببرید؟

 گروه نان گروه میوه ها گروه سبزی ها گروه گوشت و حبوبات گروه شیر و لبنیات  و گروه متفرقه شامل: چربی ها قند ها و مواد افزودنی

5- برنامه غذایی روزانه باید شامل  همه ی گروه های غذایی در اندازه ی مورد نیاز باشد. صحیح      غلط

6- مقدار مصرف مواد غذایی گروه متفرقه باید بسیار کم و محدود باشد.     صحیح      غلط

7- احتیاجات غذایی انسان در همه ی مراحل زندگی یکسان نیست.                  صحیح       غلط

8- مناسب ترین غذا برای کودک تا سن شش ماهگی چیست؟ شیر مادر

9- در صورتی که کودک به هر دلیل از شیرمادر محروم باشد نیازهای غذایی او از طریق ................ تامین می شود. ( شیر مصنوعی )

10- کودک از شش ماهگی به بعد علاوه بر شیر مادر به ................ احتیاج دارد. ( غذای کمکی )

11- هر فرد در دوران مدرسه به چند وعده غذا نیاز دارد؟ سه وعده غذای اصلی و دو میان وعده

12- اهمیت صرف صبحانه برای نوجوانان را بنویسید؟

افرادی که قبل از رفتن به مدرسه به قدر کافی صبحانه می خورند, با دقت و تمرکز بیش تری در کلاس عمل کرده و بهره هوشی بالاتری دارند.

13- چرا باید نوجوانان از انواع مواد غذایی به خصوص شیر و لبنیات استفاده کنند؟ به دلیل سوخت و ساز بدن , سرعت رشد و تکامل به ویژه رشد عضلانی و استخوانی

14- میان وعده ای که نوجوانان به عنوان بخشی از انرژی مورد نیاز بدن خود مصرف می کنند چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

به جای استفاده از مواد غذایی کم ارزش و مضر ( شور , چرب و یا زیاد شیرین )  باید از انواع میوه های تازه , شیر , پنیر , کره و تخم مرغ استفاده کند.

15- عادت های بد غذایی در دوران نوجوانی زمینه را برای بروز چه بیماری هایی در دوران بزرگسالی فراهم می کند؟   بیماری های قلبی و عروقی , فشار خون , انواع سرطان

16- مادران در دوران بارداری از چه نوع غذاهایی باید استفاده کنند؟

در این دوران مادران به کالری بیشتری نیاز دارند و باید روزانه از : شیر , گوشت و تخم مرغ , انواع میوه و سبزی , نان و غلات استفاده کنند.

17- نیازهای مادران در دوران شیردهی از دوران بارداری نیز بیش تر است. صحیح               غلط

18- در دوران شیردهی مادران از چه غذاهایی باید بیشتر استفاده کنند؟

ان ها علاوه بر سایر مواد غذایی باید از شیر و لبنیات بیش تری استفاده کنند.

19- هدف از غذا خوردن چیست؟

هدف از غذا خوردن , فقط سیر شدن و رفع نیازهای جسمی نیست بلکه باید نیازهای روانی و اجتماعی انسان را نیز برطرف کند.

20- غذای خانواده باید با توجه به چه نکاتی  تهیه شود؟

با توجه به امکانات , خصوصیات و علایق همه ی افراد خانواده و از راه حلال  تهیه شود.

21- محل صرف غذا چگونه باید باشد؟

باید محیطی آرام , تمیز و زیبا باشد و غذا باید همراه سایر افراد خانواده  یا دوستان و آشنایان صرف شود.

22- چه عواملی غذا را دل چسب تر و اشتها را بیش تر می کند؟

آراستگی سفره و زیبا و هماهنگ با سایر وسایل و ترتیب چیدن آن ها

23- چند نکته ضروری هنگام غذا خوردن را بنویسید؟

جواب در صفحه ی 136

پوشاک

1- لکه چیست؟ اثر و علامت چرک یا مواد رنگی بر روی پارچه یا هر شئ دیگری را لکه می نامند.

2- لکه گیری را تعریف کنید؟ به روش هایی که برای پاک کردن لکه ها از روی پارچه به کار می رود لکه گیری می گویند.

3-قبل از پاک کردن لکه به چه نکاتی باید توجه کرد؟

نوع و جنس پارچه را شناسایی کنید و سپس به سرعت در صدد لکه زدایی از روی پارچه برایید. زیرا هر چه لکه مدت زمان بیشتری روی پارچه بماند دیرت پاک شده یا اصلا پاک نمی شود.

 

4- طریقه پاک کردن لکه های زیر را بنویسید؟

 

لکه شمع:  شمع را با لبه ی کارد از روی لباس بتراشید. لکه ی باقیمانده را بین دو ورقه ی خشک کن قرار داده و با اتوی گرم چند لحظه بر روی آن فشار دهید. و سپس با آب جوش و مواد پاک کننده آن را شستشو دهید.

چنانچه لکه پاک نشد از بنزین سفید استفاده کنید

 

لکه جوهر : در مورد پارچه های سفید از آب ژاول استفاده کنید و در مورد پارچه های رنگی : محل لکه را با محلول جوهر لیمو آغشته کرده و آن را در آفتاب بگذارید. این عمل را تکرار کنید تا لکه کاملا از بین برود.

 

لکه لاک ناخن: ابتدا پارچه ی نازک شیفونی را روی قسمتی از پارچه که لکه شده است بیندازید  و با ابر یا پنبه ای که با استون خیس شده است به شدت فشار دهید سپس پارچه را بشویید.

اگر لکه مقاومت کرد با کمی الکل و چند قطره آمونیاک آن را پاک کنیدو پارچه را با آب داغ بشویید.

 

لکه آدامس و انواع چسب: بر روی لکه یخ بمالید یا آن را در آب خیلی سرد قرار دهید. سپس آدامس یا چسب را با کارد بتراشید . و پارچه را در مواد پاک کننده خیس کنید.

 

لکه قهوه یا چای: این لکه ها را باید خیلی زود شست. برای پاک کردن این نوع لکه باید آب جوش  را از فاصله ی زیاد روی محل لکه بریزید و سپس این کار را از طرف دیگر نیز تکرار کنید.

اگر لکه باقی ماند روی لکه را گلیسیرین گرم بمالید و بگذارید نیم ساعت بماندو سپس آن را با آب گرم و صابون بشویید.

 

لکه خون: پارچه را در آب سرد خیس کنید و بعد با آب سرد خوب بشویید.( با مواد شوینده )

اگر لکه مقاومت کرد چند قطره آمونیاک را روی لکه ریخته و سپس آن را بشویید.

 

5- قبل از شستشو و اتو کشی به چه نکاتی باید توجه کرد؟

اگر لباس ها لکه ای دارند آن را شناسایی و پاک کنیم

 چنان چه لباس پارگی یا عیب دیگری دارد باید آن را برطرف کنیم .

لباس ها را بر اساس رنگ و جنس دسته بندی کنیم.

لباس های نوزاد را با لباس های دیگر در یک جا نشویید.

6- روش شستن لباس های نخی و کتانی  را توضیح دهید.

ابتدا آن ها به مدت بیست تا سی دقیقه درمحلول آب گرم و صابون یا مواد پاک کننده دیگر خیس کنید و پس از آن لباس ها را شسته  و برای اینکه زیاد چروک نشوند از زیاد فشردن آن ها خودداری کرده و آن ها را کمی آب دار آویزان کنید.

7- برای سفید کردن لباس  های نخی و کتانی از چه ماده ای استفاده می کنند؟

از محلول رقیق آب ژاول یا هر ماده ی سفید کننده ی دیگری که در بازار موجود است.

8- روش اتو کردن لباس های نخی را توضیح دهید؟

لباس های نخی را نمدار اتو کنید یا اگر خشک شده اند , آن ها را نمدار کنید و یا یک پارچه ی نمناک سفید روی لباس پهن کرده و آن را اتو کنید.

9- روش شستن لباس های پشمی و بافتنی را بنویسید؟

برای شستن لباس های پشمی از آب ولرم استفاده کنید و تا حد امکان از چنگ زدن این گونه لباس ها به هنگام شستشو خودداری کنید.

10- چرا هنگام آب کشی لباس های پشمی مقدار سرکه یا آمونیاک در آب می ریزند؟

برای اینکه لباس ها حالت نمدی به خود نگیرند.

11-چرا نباید لباس های پشمی  را در مقابل نور شدید خورشید قرار داد؟

برای اینکه لباس های پشمی مقاومت خود را از دست می دهند.

12- چرا نباید لباس های بافتنی را روی طناب آویزان کرد؟

زیرا تغییر شکل می دهند. بهتر است آن ها را روی پارچه ای نخی و سفید پهن کنید تا خشک شوند.

13- طریقه ی اتو کردن لباس های پشمی را بنویسید؟

برای اتو کردن لباس های پشمی یک پارچه ی نخی را نمناک کرده و روی آن قرار می دهیم تا اتو به طور مستقیم با لباس تماس نداشته باشد. هنگام اتو کردن اتو را روی لباس نکشید بلکه آن را روی پارچه قرار داده و بردارید( بصورت پرس)

14- آیا می توان لباس های بافتنی را اتو کرد؟ چرا؟

خیر , زیرا در بسیاری مواقع باعث تغییر شکل لباس می شود.

 

 

دانش آموزان عزیز لطفا این سوالات را در مجموعه سوالات واحد 8 خود اضافه کنید.

 

1- از درخت کائوچو چه استفاده ای می شود؟ برای استفاده از شیره ی گیاهی آن ها کشت و مورد استفاده قرار می گیرد.

2- به چه درختانی نر و به چه درختانی ماده گفته می شود؟

درختانی را که گل آن ها پرچم دارد درختان نر و درختانی که گل آن ها مادگی دارد. درختان ماده می گویند.

3- به چه درختانی دو پایه گفته می شود؟

به درختانی دو دسته اند , یعنی بعضی از آن ها نرو بعضی ماده هستند. مانند پسته و خرما

4- برای بارور شدن و بدست آوردن میوه در درختان دو پایه چه می کنند؟

در این باغ ها باید هم درختان نر و هم درختان ماده وجود داشته باشند. و برای بارور کردن از روشهایی مانند:

استفاده از باد و حشرات که گرده را از درختی به درخت دیگر منتقل می کند.

گرده افشانی توسط انسان

5- درختان میوه بر اساس شرایط محیطی رشد آن ها به چند دسته تقسیم می شوند آنها را بنویسید.

درختان مناطق سردسیری , درختان مناطق نیم گرمسیری , درختان مناطق گرمسیری , درختان مناطق کویری

6- برای درختان مناطق سردسیری به دودسته تقسیم می شوند برای هر یک مثال بزنید.

دانه داران مانند: سیب , گلابی , به  و انگور   - هسته داران مانند: هلو , شلیل , زردآلو , آلبالو و گیلاس

7- چه درختانی در مناطق نیم گرمسیری رشد می کنند؟ مرکبات , انار , انجیر

8-چه درختانی در مناطق گرمسیری رشد می کنند؟ موز , خرما , انبه

10- یک درخت نام ببرید که در مناطق کویری پرورش داده می شود؟ پسته

 

نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |

سال سوم / واحد 8 / باغبانی شنبه دهم اسفند 1387 16:20

سوالات  سال سوم راهنمایی / واحد 8 / باغبانی

www.Amozeshherfeh.blogfa.com

1-چه عواملی باعث شد که تولید میوه و سبزی و گسترش باغ ها  مورد توجه گیرد

شروع انقلاب صنعتی و نیاز به نیروی انسانی سالم

 

2- اولین تفاوت  اساسی و عمده بین درختان و سایر نباتات چیست

این است که سبزی ها و گیاهان زراعی  یک ساله یا دوساله اند و یا عمر کوتاهی دارند در صورتی که درختان گاهی به چند صد سال نیز می رسد.

3- چرا انسان روی درختان به خصوص درختان میوه به صورت  اصلاح بذر , پیوند , هرس و... دخالت می کند

هدف انسان بدست آوردن یک درخت مرغوب و پرمحصول است.

4- قسمت های اصلی یک درخت را فقط نام ببرید ریشه , ساقه , تاج

5- در بیش تر درختان رشد ریشه ها در داخل خاک با اندازه ی رشد شاخه ها در فضا تناسب دارد.    صحیح    غلط

6-ریشه ی درختان درمناطق کویری چگونه است

 ریشه ی این درختان تا چند برابر ارتفاع درخت به طور عمودی در خاک پایین می روند و از آب های موجود در اعماق زمین استفاده می کنند.

7-شکل تاج درختان معمولا به چه شکلهایی دیده می شوند

کره ای , مخروطی , تخم مرغی

8- به کدام قسمت درخت ساقه ( تنه ) می گویند

 قسمتی که ریشه ها را به شاخه ها یا تاج درخت وصل می کند , تنه خوانده می شود.

9-هدف از پرورش درختان چیست ؟ ( برای هر کدام مثال بزنید )

تولید میوه مانند: سیب , گلابی , گیلاس    تولید چوب مانند : سپیدار , راش , چنار ,   تولید چوب و میوه مانند: گردو  و زیبایی مانند: نارون و اقاقیا

10- تاثیر عوامل محیطی بر زندگی درختان  را توضیح دهید.

عوامل محیطی  بر زندگی درختان تاثیر بسزایی دارد به همین دلیل در هر منطقه ای با توجه به عوامل محیطی درختان خاصی پرورش داده می شود. بعضی مناطق مرکبا ت , مناطق دیگر خرما و ...

11- جنگل طبیعی چگونه بوجود می آید

در مناطقی که میزان رطوبت , دمای هوا و سایر عوامل محیطی برای رشد انواعی از درختان مناسب باشد , به تدریج مجموعه هایی از درختان و پوشش های گیاهی متناسب با موقعیت به وجود می آیند به مجموعه ی این گونه درختان  جنگل طبیعی می گویند.

12- منظور از جنگل مصنوعی  یا پارک جنگلی چیست

مجموعه ای از درختان که توسط انسان ها به طور ارادی و هدفدار  برای ایجاد فضای سبز در حاشیه ی شهرها  و دامنه ها کاشته می شوند جنگل مصنوعی می گویند.

13- روش های تکثیر درختان را فقط نام ببرید

بذر افشانی , پاجوش , قلمه زدن , خوابانیدن , پیوند زدن

14- شیوه ی تکثیر درختان به چه عواملی بستگی دارد

تکثیر درختان بر حسب نوع درخت  و موقعیت آن متفاوت است.

15- متداول ترین روش تکثیر تجاری درختان چیست

قلمه زدن و یا کشت بذر در خزانه به منظور تهیه ی گیاه پایه  و زدن پیوند روی آن هاست.

16- چرا روی درختان پس از تکثیر به وسیله ی بذر باید پیوند زده شود

زیرا بسیاری از درختان پس از تکثیر به وسیله ی بذر , بدون انجام عمل پیوند میوه ی مرغوب نخواهند داد.

17-  تکثیر درختان از طریق بذر را بطور خلاصه بنویسید.

1: کاشت بذر به طریق خطی در خزانه  ( بهار اول )

2: انتقال نهال در آخر زمستان  به خزانه دوم ( خزانه انتظار )

3: پیوند زدن روی نهال ها در ماههای خرداد تا شهریور

4: در سومین بهار شاخه های حاصل از پیوند را هرس و سربرداری می کنند

5: در زمستان همان سال درختان برای انتقال به محل اصلی آماده می شوند.

18-  تقاوت خزانه ی انتظار با خزانه ی اول چیست

در خزانه ی انتظار فاصله ی بین خطوط کشت و نهال های جوان بیش تر از خزانه ی اول است ( حدود دو تا سه برابر)

19-  پیوند معمولا در چه فاصله ای از سطح خاک روی نهال  انجام می شود

در فاصله ی 10-8 سانتی متری از سطح خاک

20- چرا پیوند را در روی ساقه و در جهت رو به شمال می زنند

برای اینکه پیوند از تابش مستقیم نور خورشید محفوظ بماند

21- تکثیر درختانی مانند هسته داران به وسیله ی بذر را توضیح دهید

بذر را در خزانه ی اول می کارند اما بدون انتقال به خزانه ی دوم در بهار و تابستان سال دوم آن را پیوند زده و در بهار سوم به زمین اصلی منتقل می کنند.

22- عمل پیوند روی درختانی مانند اقاقیا و بید مجنون چگونه است

پیوند در بالای ساقه و با فاصله ی یک متر از سطح  خاک زده می شود.

23- قبل از احداث باغ دو کار اساسی باید انجام گیرد آن ها را بنویسید

1: بررسی وضعیت بافت خاک و میزان املاح موجود در اعماق مختلف توسط متخصصان  خاک شناس و از طریق نمونه برداری و آژمایش

2: تصمیم گیری بر اساس شرایط محیطی منطقه از نظر آب و هوا مانند: حداقل و حداکثر دما , میزان بارندگی , طول مدت گرما و سرما و...

24-  چه عواملی در تصمیم گیری احداث باغ تاثیر جدی دارد

فاصله بازار مصرف محصول , وضع جاده و امکانات انتقال محصول , نیروی انسانی موجود در منطقه , وضع بادهای موسمی ودائمی

25- معمولا فاصله ی کاشت درختان در باغ ها به چه عواملی بستگی دارد توضیح دهید.

معمولا فاصله ی درختان در باغ ها به کوچکی و بزرگی تاج  آن ها و وضعیت ریشه ها در دل خاک بستگی دارد.  باید دقت کرد که درختان در صورت رشد , شاخه ها ی بالاتر مانع رسیدن نور به شاخه های پایینی نشوند و ریشه ها به رقابت غذایی با یکدیگر نپردازند.

26- علاوه بر وضعیت ریشه ها و تاج درختان فاصله کاشت درختان به چه عواملی دیگری بستگی دارد

فاصله ی درختان باید طوری باشد که پس از رشد , مانع عبور ماشین آلات کشاورزی برای شخم , سم پاشی و ... نشود.

27-طرح کاشت درختان را تعریف کنید

معممولا وضع قرار گرفتن  درختان نسبت به یکدیگر  را طرح کاشت درختان می نامند.

28- چند نمونه از طرح های کاشت درختان را فقط نام ببرید

مربع , مستطیل , اریب , مثلثی

29- گودال هایی که برای غرس ( کاشت ) درختان در نظر می گیرند باید دارای چه ابعادی باشد

گودال هایی به شکل مکعب با طول , عرض و ارتفاع یک متر یا به شکل استوانه با قطر و عمق یک متر حفر می کنند.

30-  در پر کردن گودال در هنگام کاشت درخت ابتدا کدام قسمت از خاک را در ته گودال می ریزند

 خاک رویی  که البته با مقدارمعینی کود حیوانی  و کود شیمیایی و مواد اصلاح کننده خاک  مخلوط می کنند.

31- پس از خارج کردن نهال های انتخاب شده  از خزانه چه می کنند

شاخه و ریشه ی آن ها را هرس می کنند تا شاخه های اضافی و شکسته و ریشه های آسیب دیده حذف شوند.

32- اگر فاصله ی بین خزانه تا مقصد زیاد باشد  چه می کنند

ریشه ها را در محلولی از آب , کود و مواد ضد عفونی کننده فرو می برند و محل قطع شاخه ها را با چسب باغبانی می پوشانند . این امرمانع تبخیر آب درون آوند ها می شود.

33- طریقه کاشت نهال  را در گودال توضیح دهید

1: نهال ها را به طور عمودی در گودال قرار می دهند.

2: گودال را با خاک پر می کنند. دقت کنیم که طوقه ی درخت روی خاک قرار گیرد.

3: بلافاصله پس از کاشت , آن ها را آبیاری می کنند تا ریشه ها به خاک بچسبد.

34-  منظور از عملیات داشت در درختان چیست

مراقبت هایی مانند : آبیاری , مبارزه با بیماری های و کنترل آفات , مبارزه با علف های هرز , ترمیم جوی آبیاری و نرم کردن خاک پای درختان

35- مقدار نفوذ آب و سرعت حرکت آن در خاک به  چه عواملی بستگی دارد

نوع و جنس خاک

36- روشها ی مختلف آبیاری درختا ن را فقط نام ببرید

1: آبیاری به طریق کرتی ( غرقابی ) 2: آبیاری تشتکی 3: آبیاری تحت فشار

37- آبیاری به روش کرتی را توضیح دهید

در این روش , زمین را به قطعات کوچک تقسیم کرده و آب از راه نهر وارد این قطعات می شود.

38 : یکی از معایب  مهم آبیاری کرتی چیست

در آبیاری کرتی آب به میزان زیادی هدر می رود.

39- آبیاری به روش تشتکی را توضیح دهید

در روش تشتکی , با توجه به سن و کوچک و بزرگ بودن درختان , تشتکی به قطر حدود 50 سانتی متر تا 2 متر دور درخت به وجود آورده و با هدایت آب از جوی به داخل آن ها , درختان را آبیاری می کنند.

40 – متداول ترین روش آبیاری  تحت فشار برای درختان چیست

آبیاری قطره ای

41- آبیار تحت فشار به روش قطره ای را توضیح دهید.

در این روش , آب از قسمت مرکزی و توسط دردستگاه های خاص و قابل  تنظیم به داخل لوله های اصلی و فرعی و بالا خره به لوله های آبیاری هدایت شده و درختان از طریق وسایلی که در اصطلاح به آن ها قطره چکان می گویند , آبیاری می شود.

42- تعداد قطره چکان در پای هر درخت به چه عاملی بستگی دارد.

با توجه به سن درختان در پای هر درخت 2 تا 4 و گاهی بیشتر قطره چکان قرار می دهند.

43- از شبکه ی آبیاری قطره ای علاوه بر آب رسانی و صرفه جویی در اب چه استفاده ی دیگری می شود

برای دادن کودهای شیمیایی محلول در آب به درختان نیز استفاده می شود.

44-هرس را تعریف کنید

هرس عبارت است از حذف شاخه ها و حتی میوه های اضافی به منظور به دست آوردن محصول مرغوب به اندازه ی مطلوب است.

45- هرس درختان در چه زمانی صورت می گیرد

هرس درختان قبل از بیدار شدن آن ها از خواب زمستان است . در هنگام هرس دمای هوای منطقه نباید از حدود پنج درجه کم تر باشد.

46-  هرس برای آرایش شکل ظاهری درختان نیز انجام می گیرد.   صحیح           غلط

 

www.Amozeshherfeh.blogfa.com

نوشته شده توسط حکیمی  | لینک ثابت |